今日广西岑溪讯（通讯员 李婉玲 黄月）为在“双减”政策下进一步优化小组合作学习任务单的实践研究，提高语文课堂效率，岑溪市第二小学于9月21日下午开展了2021年度梧州市教育科学规划小课题《核心素养背景下小学语文教学小组合作学习任务单设计与实践研究》课题阶段成果展示活动。课题组全体成员及学校部分老师参加了本次活动。

课题组成员黄月老师执教了一节充满童趣的预测课——《总也倒不了的老屋》。她用声情并茂的语言把孩子一下子引入到故事的情境中去，围绕“好了，我到了倒下的时候了”猜测“老屋会倒下吗？”作为故事设疑主线，引发孩子的好奇心，让孩子带着侦探般快感的阅读体验。在小组合作学习中，运用语言模式：我读到——，预测到——，因为——。引导学生寻找语言模式：对比小猫和老母鸡的对话，找到表达语言结构，在创编中仿照此结构表达，让学生乐于预测，预测有法可循，实现了在策略单元中将工具性与人文性的和谐统一。

课题组成员李婉玲老师讲座的题目是《小组合作学习任务单的设计与运用》。她结合“双减”背景和新课程标准，阐明了小组合作学习任务单的作用——在目前的教育实践中应用学习任务单可以有效地将教学内容划分为独立的模块，这对于教学的实效性提升有积极的帮助；系统性地、深入浅出地探讨了应如何设计与运用小组合作学习任务单，包括小组合作学习任务单在预习阶段、教学课堂中、深入学习中和教学总结中的运用。本次讲座同时紧扣课题研究中遇到的疑点和难点，专业性与时效性并重，既有理论的依据，也有个案的解刨，对未来的课题研究工作起到了积极的促进作用。

教而不研则浅，研而有悟则进。趣味盎然的课堂，智慧迸发的讲座，让参与活动的每一位教师都满载而归。此次课题阶段成果展示活动，营造了高效、务实、探索的教科研氛围，更为教师拓宽了研究的思路。而我们也将继续躬身研究，潜心把课题做严、做实、做细，相信在课题的引领下，我校定能在专业化教学的道路上持续稳步前行，在教研风景线上再添重彩！