追梦语文教学

沉醉一路芬芳

春日竞技比拼

催开一树繁花

今日广西岑溪讯（通讯员：李福秀 欧金淼）为进一步推进课堂教学改革，深入研究《义务教育语文课程标准（2022年版）》，促进青年教师业务水平与教学能力的提高，加强青年教师队伍建设，提高青年教师的整体素质。2023年4月13日岑溪市第二小学学区“小学语文青年教师优质课比赛”在市二小多媒体教室如期举行。

岑溪市教科所所长莫英松、岑溪市教科所小学语文教研员陆平、岑溪市教科所小学语文教研员覃妙容、岑溪市实验小学副校长刘浪燕、岑溪市第二小学校长刘金环、岑溪市思湖小学校长徐小菊、归义镇教管办主任吴凯军、城谏镇教管办主任陈伟、大业镇教管办副主任覃罗江、筋竹镇教管办副主任胡浪文，以及二小学区各校教师代表参加了本次活动。

本学区语文青年教师优质课比赛活动由市二小教务处副主任李福秀主持。

砥志研思，笃行致新。岑溪市第二小学党总支部书记、校长刘金环为本次活动致辞，她对莅临活动现场的领导及老师表示热烈的欢迎。希望老师们以本次比赛为阶梯，带着新的学习心态来观课、听课、思课，让学习任务群在语文课堂中真正落地开花；也希望老师们眼里有光、前进有方向，挑战有力量，在教师专业成长的道路上乘风破浪，扬帆远航。

      手执春光，耕耘希望。岑溪市教科所所长莫英松在活动上发表讲话。他希望通过语文教学给学生一个希望，想象未来的三年、三十年，培养社会主义的接班人，而在教学的同时要时刻坚决地实行党的教育方针，切实落实“立德树人”的根本任务。同时，他希望青年教师们通过同台竞技，取他山之石，攻己之玉，最终达到共同进步、共同发展。

 本次比赛由市教科所小学语文教研员陆平、市教科所小学语文教研员覃妙容和岑溪市实验小学副校长刘浪燕担任评委。

 一言一语彰显魅力，一举一动现风采。本次比赛共有六位青年教师参赛。参赛教师紧扣学习任务群，精心设计教学环节，课堂或大气沉稳，或睿智缜密，或灵动有趣，各具特色。

1号选手执教的《习作：我的动物朋友》，借助了习作中的“寻找、喂养、收养”三种不同的情境，巧妙设置学习任务群，还通过“微音频”“微视频”等学生喜闻乐见的方式，让其能主动参与情境体验，在激发习作兴趣的同时，化解整篇习作的难度。

2号选手执教的《元日》这一课，打破传统古诗的教学模式，设置层次递进的学习任务群，引导学生积极参与“识古诗词，诵古诗意”、“品读诗句，寻找风俗”、“古今对译，背诵古诗”等活动，充分感受中华优秀传统文化的魅力。

3号选手执教的《寓言二则》，在教学中以“读寓言，说看法”为目标，设计了“读寓言——理情节——知寓意——说事例”等学习任务，在读文、思考、质疑和讨论当中感受寓言故事的文体，充分体现了寓言故事的思辨性、哲理性。

 4号选手执教的《巨人的花园》这一课，教学思路清晰，学习任务群安排合理，课堂节奏紧凑。通过“初读课文，整体感知花园”、“多面品读，体会奇妙花园”、“情景扮演，探究心灵花园”来唤起学生的情感体验，围绕“变”引导学生探寻花园的变化及巨人的心理变化，感受童话故事的奇妙之处，激励学生成为一个有爱心、乐分享的人。

 5号选手执教的《蜘蛛开店》，在教学过程中围绕“蜘蛛开了什么店”、“顾客是谁”、“结果如何”为切入点，以“巧借提示讲故事”为驱动任务，创设真实的学习情境，联结学生生活和教材内容，层层推进，在任务活动中很好地让学生掌握并运用“有目的地阅读、提取关键信息、体验感受”阅读策略。

 6号选手执教的《大象的耳朵》这一课，紧扣单元要素，明确“学童话、读童话”的教学任务，采取角色情景扮演的形式，感受“大象”与其他小动物们的对话，引导学生通过阅读感知、倾听思考来感受童话的语言魅力。

赛后，教科所教研员陆平对参赛老师的课堂教学做了细致入微的点评。同时，结合课例作了《基于“学习任务群”实践的小学语文课堂重构》的专题讲座。陆老师不仅阐述学习任务群是以生活为基础，以语文实践生活为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群；还指出在语文教学中要创设真实的学习情境，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，还要引导学生在运用语言的实践活动中，扎实学科基础知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养。

教研虽无涯，探索亦有道。青年教师们热情上进，别具一格的教学风格，展现了青年教师的教坛风采。经过一天激烈的角逐，最终荣获一等奖是3号选手和4号选手，荣获二等奖是1号、2号、5号和6号选手，由教科所陆平老师、覃妙容老师、市二小刘金环校长和实验小学刘浪燕副校长为获奖选手颁发获奖证书。

于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。一次赛课，片区引领，多校联动，以赛促研，本次优质课比赛为青年教师搭建了展示风采和交流借鉴的平台，也让老师们明确了学习任务群的研究方向。二小学区的语文老师们将借此比赛活动为契机，研讨交流、博采众长，在教师专业成长的道路上，步履不停，一路奔跑，一路欢歌，用奋斗的汗水书写教育传奇！

【责任编辑：韦莉】