为了推进教育教学改革，促进义务教育均衡发展，不断加强乡中心校与村校之间的交流和学习，发挥中心校的辐射带动作用，努力构建新课标体系的高效课堂，使骨干青年教师能够以课堂教学为载体，发挥引领示范作用，促进乡村教师相互交流进步，提升村小的教育教学质量，2023年6月16日上午，隆林各族自治县革步乡中心小学按照期初工作计划安排，精心组织乡中心校的年轻骨干教师到辖区内的蒙里村完小开展“送教下村”活动。

此次送教活动参加人员有中心小学正副校长、党支部书记、教务主任、二年级数学教师、五年级语文教师；辖区内各村完小及教学点校长、教务主任、二年级数学教师、五年级语文教师等，由革步乡中心校的两位骨干年轻教师执教，黄开梅老师执教二年级数学的复习课《表内除法和有余数的除法复习课》，符俊老师执教五年级语文新授课《手指》。两位教师都能够围绕新课标的理念，制作精美的课件，使用现代多媒体进行教学，学习效率高，学习效果好。

符俊老师在执教《手指》课堂上，能够让学生充分自主探究、合作探宄，特别是能组织引导学生分组合作学习，使学生都能大胆上台展示，随即引申本文的主旨：“团结就是力量”是这篇课文告诉我们的道理。进而联系生活实际，让学生说说对这个道理的感悟，如：球赛、作战、团队合作等，学生们都纷纷说出自己身上发生的事例。在授课的过程中，语文课堂的听说读写环节比较齐全，学生也都能积极参与学习活动。课堂气氛活跃，学生发言积极，并能够充分的展示自己的学习成果及小组合作成果。

黄开梅老师在执教《表内除法和有余数的除法复习课》中，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练都做得比较好。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。教学目标明确，知识点详尽，内容丰富，条理清晰。能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。能精选习题，题目设置有梯度，提问面向全体学生。注意知识的衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与高，课堂容量足。教师在课堂上起到了引领、导航作用，整节课体现新课程理念。

评课环节中，各位老师都把这次活动作为自己一次难得的学习和交流机会，积极交流，人人发表评课意见，畅所欲言，谈收获，论不足。评课中，各位老师都能够充分发表自己的见解，指出执教老师教学中的长处及不足之处，并相互探讨，气氛活跃，效果极佳。

本次送教下乡教研活动，既实现了乡中心校与村小教育资源的优势互补，给教师们提供了相互学习、彼此交流、共同提高的机会，助推了教师的专业成长，又展现了年轻骨干教师风采，更好的发挥了示范引领作用，为提升农村教师队伍的教学水平提供了平台，也为当前“双减”背景下提升课堂教学的实效做了积极的探索，达到了教师共同提升的效果。（黄庆军 黄明智 罗兴会）