“恒者行远，思者常新。”为促进教师准确把握新课程标准，切实提升“双减”背景下教育教学质量，切实提高教师把握教材、解读教材的能力，全面提升我校教师的教育教学水平，打造高效课堂，实现课堂教学更加专业化，授课内容更加精准化，2024年3月4日——8日，在教导处的精心组织下，我校语、数、英教研组以年级为单位开展新学期教材分析研讨活动。

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“千重要万重要，掌握好教材最重要；这法那法，掌握不好教材就没法。”研读教材、吃透教材，领会教材的内涵，理解教材的编写意图，准确把握教材里的知识点，是备课的基础和核心环节，是提高课堂效果的必要前提。教材是简约的，人的思想是丰富的，思想有多远，教师就能走多远。教师能走多远，就能把学生带到多远。在教材分析过程中各语文组长既注重理论的引领，又注重经验的总结。本次教材分析如同一场及时雨，引导教师们如何理解教材，运用教材，用好教材。

一年级教材分析

一年级教材分析由年级组长农志武老师主讲，他以课程标准为依据，带领全年级老师们对部编版小学一年级语文教材进行全面、深入地解读。并适时引入微课展示课例，结合教学经验，提出许多操作性强、有指导性的宝贵教学意见。

二年级教材分析

       二年级教材分析由年级组长闭秋梅老师主讲，她认真研读教材，细致分析本册教材的重难点，从识字、写字、阅读、口语交际、写话等方面进行深入解析。并针对性的提出了建议：低段教学要以激发儿童的学习兴趣为重点，在课堂中关注方法、策略，将知识紧密联系生活，引导学生进行大量阅读，在各项能力训练中夯实基础。

三年级教材分析

        三年级教材分析由年级组长阮小丽老师主讲，她主要从教材特点、教材单元目标、教学目标、使用教科书需要注意的问题四个方面进行全面的、详细的解读。

四年级教材分析

       四年级教材分析由年级组长何云凤老师主讲，她先对四年级下册教材进行整体分析，随后组织本组语文老师进行分享交流，大家畅所欲言，碰撞出智慧的火花。

五年级教材分析

       五年级教材分析由年级组长隆凤仙老师主讲，她对教材的单元导语、目标、主要内容等进行解读，并建议老师们用好教师用书，做好单元解读，落实语文要素。研讨会上，老师们围绕课程标准、教材整体结构和内容、编排特点、教学建议等方面进行了多层次、多维度解读。交流讨论环节，老师们提出困惑，互相交流探讨，各抒己见，精彩纷呈。

六年级教材分析

       六年级教材分析由年级组长雷俏老师主讲。雷老师首先从教材编写意图、内容结构和教学目标等方面对教材进行整体解读与分析。接着进行了单元教材分析、任务群思维导图设计和案例讲解，对教什么、怎么教等内容提出了具体教学建议，让老师们对六下语文教材有了一定把握，更加明晰了每一单元所涉及的任务群和要落实的语文要素。

       此次教材分析带给老师们深深的思考，随着课程改革的不断深入，核心素养、大单元教学、学科融合的提出，对老师教材解读的能力要求更高，同时要求老师有“取舍”的胆量，有"疏密有致”的艺术智慧。相信通过此次活动，老师们都能更加透彻地理解教材，不断丰富自己的素养、提升自己的专业技能，在今后的教学中定能绽放异彩，硕果累累！

数   学
 

       “工欲善其事，必先利其器。”活动中，各数学组长组织本年级老师进行了本年段的教材分析，基于新课标中小学阶段的数学核心素养，从不同层面进行解读。以课标理念为基准，她们从教材的课程内容、结构编排特点、教材插图呈现、核心素养分析等诸多方面进行阐述。把握了教材内容的内在联系，突出新教材更加注重学生数学核心素养培养的特点，并提出培养的有效策略。

一年级教材分析

一年级教材分析由年级组长黄小英老师主讲，她从教材的编写特点、教学目标、教学重难点、教学建议等几个方面进行解读。交流环节上，老师们积极探讨如何将教材有效地服务课堂

二年级教材分析

       二年级教材分析由年级组长陆秋丽老师主讲，再由组内数学老师针对每个单元的目标及重难点，对教材内容进行详细分析，并提出了相应措施，使老师们对本学期内容有了整体认识。

三年级教材分析

       三年级教材分析由年级组长黄静老师主讲，她分别从课标、教学、单元目标、内容安排及教学建议等五个方面，引导大家有效地使用教材，创生教材，切实提高课堂教学的实效性。接着，全体数学老师对单元内容进行讨论分析。从关注知识的生长点到思考学习的发展点，从学生的知识建构到能力培养，逐一进行剖析，让老师们在学期伊始对本学期教材就有了更进一步的理解。

四年级教材分析

        四年级教材分析由年级组长梁玉芳老师主讲，她先对四年级数学下册教材进行整体分析。接着四年级各班数学老师对教材重难点知识进行梳理，互相探讨教学方式、方法。教导处杨萍主任对本次教材分析进行了肯定，并对“如何突破教材的重难点”进行了教学指导。

五年级教材分析

       五年级教材分析由年级组长李平艳老师主讲，她主要从教材总体介绍及知识体系、课标对教学的具体要求、学情分析三个方面同组内老师进行交流学习。

六年级教材分析

       六年级教材分析由农金怡老师主讲，她从教材整体分析、学习内容结构、单元教材分析、案例解读及教学建议等方面带着老师读懂教材、理解教材、吃透教材，并给出了宝贵的教学建议。活动现场，六年级数学教师齐聚一堂，对教学重点、教学策略进行讨论，共同探讨教材的精髓。大家各抒己见，讨论热烈。

       分析中屏幕上展示的一幅幅具体案例，一幕幕对比画面……让老师们真正对教材内容在学期初就有了全面的了解，为本学期教学提供有力的支撑。达到了预期目标，使得每位教师都受益颇深，实现共同进步共同成长的初衷。

英  语

       “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”在黄丽珍副校长的引领下，教研组长陈庆萍老师组织全体英语老师进行教材分析。

       三年级教材分析由蒙娟老师主讲，蒙老师从课标要求、课例分析、教学策略这三个方面展开分析。

     四年级教材分析由陈庆萍老师主讲，陈老师从解读教材、分析教材、钻研教材三个方面进行了详细、细致的解读。

       五年级教材分析由何小琴老师主讲，何老师对课标和教材进行了详细的分析。

       六年级教材分析由赵丽老师主讲，赵老师从各模块教学目标与教学建议，各单元教学内容和任务两个方面进行了分享。

       四个年级的教材解读完后，老师们对刚才的教材分析进行了讨论交流。

       最后由黄丽珍副校长对本次的教材培训进行了总结，她提出了教材解读的重要性和对今后教学的一些建议。

       “百舸争流千帆竞，厉兵秣马蓄势发。”民族小学的全体教师将以此次教材分析为契机，有效落实“双减”政策，提升课堂教育质量，以最饱满的热情、行之有效的教学方法向课堂要质量，向课堂要素质，向课堂要品质，将学科核心素养贯彻到具体教学中去，为党育人、为国育才！（廖晓丹）