教而不研则浅，研而不教则空。为推动学校课题研究高质量发展，提高教师们的教科研水平，进一步规范课题研究流程，确保课题研究的顺利推进。3月19日上午，天峨县第三小学生召开了《农村小学低年级学生不良学习习惯形成的预防与矫正策略的研究——以天峨县第三小学为例 》的课题中期总结会。本次会议由学校教研处主任主持，县教研室卢丹丹教研员出席会议。

会议伊始课题主持人韦老师系统梳理前期研究与教育实践的基础上，重点整理出课题研究工作主要进展和取得的现阶段成果，并提出课题研究存在的主要问题及解决办法，继而对课题的可预期成果和下一步研究计划进行了细致剖析，汇报过程数据详实、图文并茂，思路清晰。

教研员充分肯定课题组成员对课题细致、扎实的研究工作，强调课题研究要立足学校实际，探索培养学生良好学习习惯的内容、方法和评价体系，深入钻研，提高课题研究质量，并要做好课题成果推广工作，注意把握时间节点，确保按时结题，让课题结出丰硕的成果。

会议最后，我校校长对学校科研工作的开展进行了总结与展望，他希望课题研究在学校的内涵发展中发挥着重要的先导与引领作用，对促进教师群体教育教学的内生性转变具有里程碑式的意义。（何海菊）