今日广西平乐讯（通讯员 李秋群）千里之层，起于垒土。“说课、说题”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，更是促进教师专业化发展的有效途径。为了提高教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促“教”的目的。6月8日下午，平乐县实验中学举办“青年教师说题、说课比赛”，比赛分为两场同时进行。

参赛的21位教师各显神通，用精妙的语言、精美的课件诠释了自己对教材的独特理解和匠心设计，给大家描绘出一个个生动的课堂，展现出教育的智慧和个人的独特风采。比赛过程中，参赛教师们围绕着课标、教材、学情、策略、目标、重难点、教法、效果等方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，充分利用PPT与说课稿讲解相结合的形式进行了生动的演说。教师们以近几年的中考内容与方向为基础，分别就化学方程式的计算、推断题、平行线的性质与判定的综合应用、血液循环等专题展开说题。老师们着重分析了各个专题所注重的基础、体现的思想、突出的素养、考查的能力，关注的发展；从核心知识、内容以及主要教学思想方法等方面进行阐述；围绕着中考基本规律、试题特点、考试说明、解题策略、突破方向等方面进行交流。

比赛结束后，担任本次比赛的评委进行综合评比打分，评出本次比赛的一、二等奖。赛后，陶就平副校长对本次说题、说课比赛进行了点评，并提出了宝贵的意见，要求教师要以课堂教学为落脚点，在提高课堂有效性上下功夫，关注学情，关注教材，关注表达。说题、说课比赛，既是对我校青年教师教学水平的一次检验，也是对青年教师不断提高教学能力的一种激励，更是对教研工作的一次推动，说题、说课比赛是对老师们专业素养提升的一个有效手段，大家需要从此次活动中总结经验，发挥自己原有的优势，在比赛过程中取长补短，不断的自我进步！  

本次活动虽已圆满结束，但它不是真正意义上的停滞，而是今后教学改革路程的起点。我们会不断总结不足，实践于行，为更好地适应和完成好新形势下教育教学的高标准、高要求而努力。在教学研究方面多下功夫，不满足于只做一个“教书匠”。只有这样才能在教育教学的道路上不断进步，尽心尽力为孩子们创造展示自我，相互交流的平台，整体提高学生综合素养。

编辑：韦莉