今日广西天峨讯（通讯员 苏鸿亮 韦艳琳）11月18日，天峨县第三小学积极组织语文教师参加天峨县2021年小学语文群文阅读教学提高教学质量培训活动。

培训会上，授课专家们阐述，所谓“群文阅读”是指在较短的单位时间内，针对某一阅读目的（议题）同时阅读多篇思想内容或形式风格相同相反、相关相连的一组文章，以达到多视角、多层次、较为全面感知了解为目的的阅读方式或行为。群文阅读是课内单篇阅读与课外阅读的有效桥梁。群文阅读是一个多层次、可持续的、系列的阅读过程。从教材单篇到单元整合、从单元整合到突破教材、从突破教材到拓展课外、从整本书到整群书的阅读过程，层层递进，不断开发学生的阅读能力，提升学生的核心素养。授课专家们强调，群文阅读在培养学生的阅读兴趣、大语文观、综合素质、以德树人、核心价值观等方面具有前瞻性的意义，有效增加了学生阅读量，奠定了学生的语文核心素养，让师生回归到阅读的本源。

紧接着，天峨县第三小学韦艳琳副校长结合学校语文群文阅读研修情况分享，一是以群文阅读为契机，营造书香校园，完善以课内阅读、群文阅读、整本书阅读“三位一体”的阅读课程。二是强化主题教研，构建以统编语文教材倡导的“1+X”教学理念为指导的理想课堂，以培育骨干教师为主要目标，切实提高课堂教学效率，培养学生语文学科核心素养。三是从课堂群文阅读教学出发，锻炼学生阅读能力，拓展学生课外阅读量，这给我们所有的语文老师在日常教学中落实“双减”政策提供了新的思路。

编辑：韦莉