今日广西岑溪讯（通讯员  莫伟惠）2022年4月25至27日，岑溪市千名教师素质提升第二个三年行动计划（2021-2023）之“小学校本研修能力提升”培训班在岑溪市第二中学开班，此次培训由岑溪市教育局主办，广西教育学院和广西陶行知研究会承办，来自全市的分管校本教研的副校长和学校教导处、校本教研骨干老师参加了培训研修。

三天的培训，学员们速记、讨论、交流、质疑、反思，携手研修乐成长，让大家心怀感恩，忍不住把满满的收获与感动一一记录下来，与教育有心人共勉！

陈洛博士——高深高雅有远见的大家风范

陈洛博士的《校本研修的理论溯源与实践价值》是有远见的高深课堂！他理性、精辟、深邃、严谨、诙谐的讲座，引领我们对校本研修进行追根溯源，让我们认识校本研修的实践价值；他的《音乐让孩子展开想象的翅膀》又是高雅、感性的课堂！他用丰厚的专业知识，借助音乐的魅力，荡涤我们的心灵，净化我们的灵魂！两个讲座，既有高深的理论指导，又有接地气的课堂实操技能点拨，知行合一、高屋建瓴的大家风范，激励我们做更新知识的践行者！

特级教师梁影——丰厚睿智通透可亲的点灯人

梁老师的《小学语文阅读教学要聚焦思维》是有智慧的丰厚课堂！她以一到六年级《鹿角和鹿腿》《丁香结》《真理诞生于一百个问号之后》、口语交际“辩论”等近20篇思维性较强的课文为例，结合布鲁姆认知领域目标里的低阶思维和高阶思维，一一详细的跟我们分析统编语文教材中蕴含着的思维因素；接着梁老师从社会发展的育人需求、语文课程标准和阅读素养评估要求，多方面阐述了阅读教学培养学生思维能力的重大意义；然后梁老师结合《将相和》《池子与河流》等20多篇课文，教给我们在质疑、比较、辩论中培养学生思维能力的策略；紧接着梁老师提醒我们：要以问题驱动思考，问题与活动互补互促、共生共进，平移式课堂提问、纵深式课堂提问，是有思维含量的提问；最后她以特级教师蒋军晶的录像课《少年中国说》为例，引导我们观课议课、评论分析，教给我们阅读教学中培养学生思维能力的课堂实操策略，鼓励我们做学生思维发展的助力者，从而回归教育本质——不是把篮子装满，而是把灯点亮！

黎君教授——在笑声中幸福研修的引路人

黎教授的《小学校本课程的选择与确定》是有笑声的幸福课堂！她列举了大量生动有趣的、来自生活方方面面的鲜活例子，用幽默又深入浅出的讲解，让我们在快乐的笑声中明白——选择确定校本课程，应该注意本土性、本校性、时代性、先进性、针对性、实效性、选择性、灵活性……她在分享优秀案的过程中，灵活地指导学员们展开思考讨论，有效的启发互动，引领我们找到开发校本课程的金钥匙，激励我们努力让自己的校本课程成为学校的亮点，成为学生的兴奋点和自信点！

李兆丰校长——爱满课堂情满怀的育人先锋

李校长的《试述如何让孩子爱上数学课程》是有情怀的爱心课堂！他沉稳真挚的语气，包含了自己对教育事业的爱与热情，是一位很有教育情怀的、令我们敬佩的专业水平高的特级教师！他的孜孜不倦、脚踏实地、追求卓越的人格魅力征服了我们学员的心！他用游戏与我们互动，让我们的学员“猜”起来，“乐”起来，让学员中的语文老师也喜欢上数学！他激励我们要做学生的偶像，就要全面解读课标、解读教材、解读学生，以学定教，以学促教，用教师的人格魅力和渊博知识征服学生。

4月17日下午，派讯班举行了结班仪式，各组学员们以说唱、对歌、民歌翻唱、三句半、采访、本地牛娘剧等不同的艺术形态、文学形态，以最精炼的语言，最活泼的形式，向专家、教授们现场汇报研修成果，彰显了学习力、组织力和文化力，得到陈洛博士的高度好评！他希望学员们多读书、多实践、多反思，知行合一，寓教于乐！

通过本次培训，全体学员都收获满满，大家这样总结：更新知识才是力量！校本研修路上，当我们极度迷茫错乱，找不到方向时，记得回归教育本质，不忘初心，从问题出发，确定自己是脚踏实地，才能择高而立！

编辑：韦莉