今日广西灵山讯（通讯员 刘贵娟 曾强）  6月16日，由钦州市教科所文新善主持的自治区课题《灵山县农村高中数学教师问题设置能力提升实践研究》中期推进会在灵山县天山中学召开，会议以线上、线下的形式举行。会议由灵山县教研室教研员谢康成主持，线上线下共60人参加了会议。

       会议开始由天山中学校长黄安理向专家致欢迎词，感谢他们在众多学校中选择了天山中学，感谢课题组带给学校新的发展，并对老师提出要求，今后天山老师必定要紧跟时代步伐，争取在课题科研的路上越走越远。

        接着分别由天山中学课题成员代表丁兆才和灵山中学课题成员赵金成汇报课题前期研究推进情况。丁兆才从理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题研究课，撰写论文等方面介绍了课题前期研究推进情况。他特别指出本校课题成员邱文霞老师把课题研究与2.0工程信息技术相融合，让课题研究与课堂教学相结合，使课题研究更具有针对性和实效性。赵金成汇报说：从开题以来，她带领教师致力于在不同的教学场景下问题设置的案例研究与分析。老师们通过研究、实践，提高了课堂教学效果。

       会议中课题负责人文新善作了前期研究成果《凸显学科素养的概念四步教学法》的报告。他从立德树人、核心素养的课题背景切入，详细地解说了四步教学法的概念、优点、创新点，通过举例展示操作步骤和方法。文新善强调课题研究是提升教师生命价值，全面激发教师潜能的一种途径。

       会中课题成员代表谢康成以八年级数学《从分数到分式》教学实例介绍了《数学概念课的指导经验》研究结果。他的研究可操作性、实用性强，是前期研究重要成果，对指导数学概念的课堂教学具有现实意义。最后，谢康成就本次推进会作了总结并布置了课题后期研究的任务。

       课题前期研究成果明显，有效指导课堂教学、提高课堂效率和教学质量，教师业务水平明显提升。课题活动有效调动教师投身教育科研工作的积极性和主动性，营造了良好的课题研究氛围，开创了学校教学研究新局面。