今日广西岑溪讯（通讯员：植松业 陈燕娜 邓以茵 黎党霞）为了切实减轻学生作业负担，提高作业设计的科学性和合理性，扎实推进“双减”，稳步提升教育教学质量，2022年11月21日下午3点到6点，岑溪市昙容中学课题组在学校会议室举行了《“双减”政策背景下八年级下册（沪科版）数学作业设计的策略研究》作业设计模式研讨推进会。本次研讨会的目的是为了加深组员对数学作业设计模式的理解及提升作业设计的水平，进而研磨出适合本校八年级学生的数学作业设计模式。

作业模式研讨推进会主要分为四大议程：第一项议程：数学老师展示自己的作业模式并做简单介绍；第二项议程：跨科教师做经验分享；第三项议程：五个小组按小组交流、讨论作业模式；第四项议程：活动总结。

       推进会议程一
       课题组内数学老师结合研究课题，进行现场作业模式展示并做简单介绍。数学老师们的作业模板都紧扣作业设计思路、单元主题、落实数学核心素养，精准把握作业设计目标，从是否达到减负提质的要求，是否坚持了作业设计的“三大原则”等方面出发，设计出了自己理想的数学作业模式。

     推进会议程二
     推进会上，课题组内跨科教师不仅分享了自己在作业设计研究中的收获与经验，还提出了作业设计时遇到的困惑等。

     
       推进会议程三
       各个小组代表总结了研讨会上展示的作业设计模式存在的优缺点，并明确了自己的小组今后的作业模式研究方向。

       推进会议程四
       课题负责人植松业老师肯定了数学老师做出的作业设计模式，对一些老师提出针对性的建议，并表示作业是教师精心设计送给学生们最好的礼物，作业是学生最珍爱的劳动成果。希望我们在研究作业设计模式的时候切记遵循以下原则：1.以生为本，符合学生的年龄特点，能够保持学生的数学兴趣。2. 作业设计要关注数学课程标准。3.作业要分层，要合理，要有科学性。4.要坚持立德树人的原则等。希望我们在整个课题研究过程中务必做到教研先行，教以共进，研以致远。让我们的课题真正实现“轻负担、高质量”，服务于教育教学，把我校的教育教学质量推向一个新台阶。

此次课题作业模式研讨推进会，基本形成了昙容中学八年级下册数学作业的特色模式，进一步明确了该校八年级数学作业设计模式的方向和思路，对老师们树立科研信心、丰富课题研究知识、开阔课题研究思路提供了难得的学习机会，有效助力学校课题研究工作取得新成果。