初夏的鹤山满目苍翠、百花齐放，伴随着清爽的夏风，劳动正当时。劳动是生命的本色，也是学校教育中不可缺少的内容。为了贯彻落实党和国家对劳动教育的新要求、贯彻落实“五育”并举、“五育”融合的教育理念，我校立足实际，精心设计，充分利用学校原植物园，为全校师生开辟了开辟了集科普、游览、研学等功能于一身的打卡点——鹤山百草园。此举旨在增强学生劳动意识，提高学生劳动技能，培养学生劳动品质，让学生在劳动实践中成长。

       5月31日上午8：30分，岑溪二中鹤山百草园开园仪式隆重举行，学校全体校级领导，学校美术组的老师，区级课题《基于立德树人背景下“人文育美 行为铸魂”鹤山校园文化的构建与探索》(课题编号:2021ZJY245)的成员，区级课题《“知行合一 德润鹤山”校园文化建设研学实践教育与劳动实践教育融合研究》(课题编号:2022ZJY1976)的成员以及百草园拓荒班级的同学代表们参加了本次活动。开园仪式由学校政教处副主任陈敏才主持。

       活动伊始是由课题管理中心副主任、美术组教研组长李娟英介绍鹤山百草园的设计理念。李娟英副主任提到，在植物园改造过程中，学校坚持“以劳育美，以美育德”的设计理念，邀请十个班的学生与班主任以及家长代表共同参与，通过不断摸索、实践和总结，学生掌握了园林设计的方法，养成了变废为宝的良好习惯。美术的视觉教育通过对色彩、线条、构图的审美因素的反应来进行。学生只有广泛地接触各式各样的美术作品，才能增进对美的认识和理解，从而提高鉴赏能力、创造能力，最终真正实现“人文育美，行为铸魂”。今后学校也将进一步结合课题研究、学科融合、劳动教育等特色活动，发挥鹤山百草园的育人阵地作用。

       紧接着，学生代表介绍自己班级区域的设计与劳动体验。高一6班覃凤珍同学带大家深究《鹤山百草园》画中门的意义，希望鹤山学子通过“一扇门”在求学道路上越挫越勇，勇于争上游、敢于争第一，在未来遇到更好的自己。初二6班梁静怡同学讲述班级负责区域的制作过程，把一些瓷砖的边角料和废瓶子通过变废为宝，再次利用等方式回馈到生活当中去。初一4班霍丽静同学表示，学校的植物园是劳动教育基地的又一个拓展，为二中学子“会动手、多动手、好动手”提供更多的实践机会。通过此次改造活动，学生们更深切懂得团结协作的重要性，也体会到了劳动的乐趣。

        随后，学校党委书记、校长李宗文讲话，并宣布“鹤山百草园”正式开园。李校长提到，“鹤山百草园”（原名植物园）命名的由来:“百草园”是鲁迅笔下《从百草园到三味书屋》中凝聚童年妙趣生活的一方乐土。文章中的“百草园”是一个与“三味书屋”形成鲜明对比的，奇趣无穷的儿童乐园。岑溪市第二中学以“百草园”命名，致力于丰富二中学子的课间生活，与课堂学习相辅相成，承载着二中学子对大自然的爱与对知识的追求，也寄寓着对纯真、对赤子之心的向往。岑溪市第二中学是梧州市中小学劳动教育示范校，重视开展研学活动，以劳促研、以研促学、知行合一，注重培养学生德智体美劳全面发展的能力、学生的团队合作能力与创造能力，以学生为本、以鹤文化为魂，借鹤明志，打造鹤尚学堂系列课程。在这一个多月里，师生共同改造的举动，正是鹤山精神的一种诠释，是对二中校园的热爱，把爱校内化于心、外化于行，同时，这也是“人文育美，行为铸魂”的体现，真正做到“德润鹤山，心有丘壑，眼有山河”，达到欣赏美、感悟美、创造美的培养目标。并希望今后师生们能借此契机积极探索构建科学的综合实践活动课程体系，在劳动中砥砺品格，在实践中增长本领，坚定如磐初心、勇担时代使命，以奋斗精神创造新辉煌！

        行之力则知愈进，知之深则行愈达。在李宗文校长讲话完毕后，各位领导、老师和学生代表共同在鹤山百草园里播种下希望的种子，期待鹤山百草园的新景象。二中学子将带着老师的叮嘱与教诲，在鹤山百草园中开启新的学习之旅，收获新的人生体验，快乐成长。

        最后，在学校教工宿舍1栋前面前举行揭幕仪式。由学校校党委书记、校长李宗文，学校党委副书记黄大涛为鹤山百草园揭幕，由学校政教处副主任陈敏才宣布岑溪市第二中学鹤山百草园开园仪式结束。

       艰辛知人生，实践长才干。劳动教育是课堂教育的延伸和补充，鹤山百草园作为劳动教育的载体，体现了“从知识到实践，从课本到生活”知行合一的教育理念，让学生体会到了劳动的趣味和意义，也让劳动教育真正落到实处。学校也以鹤山百草园为依托，带领学生充分感受春华秋实，夏韵冬藏，在鹤山百草园这片土地上播撒阳光，播种希望，体验耕耘的辛苦，感受收获的喜悦。让教育回归教育初心，通过“以劳树德”“以劳增智”“以劳育美”“以劳创新”“以劳强体”，为学生的终身发展和人生幸福奠基，实现向阳而生！（焦春燕/文  欧业彬  陈明东/图）