乡村振兴的号角已然响彻中华大地。在这个重要的时期，学校承担起了教育振兴的重大使命。高度重视义务教育、推动优质资源均衡发展才是乡村振兴源源不断的内生动力。自脱贫攻坚战打响以来，隆林三中积极响应上级号召，多措并举，力求为乡村教育的振兴添砖加瓦。

学校成立了以校长为组长、各班子成员为组员的领导小组，具体负责乡村教育振兴的各项事务。通过实地走访、电话访问、人访人、微信访问等形式对脱贫户子女的信息进行精准摸排，在学校全体教师的努力下，实现了“零辍学”的工作目标；向学生家长宣传相关资助政策，确保各项资助落实到位，帮助困难家庭的乡村学子完成学业；校内大部分学生是留守儿童，这些孩子缺少家庭的关爱和父母的陪伴，大多性格内向，胆小腼腆，学校设立了关爱留守儿童办公室，收集留守儿童资料，由在职老师担任孩子的爱心父母，关心他们的学习生活，为留守儿童送去温暖和关爱；为了有效解决孩子的心理健康问题，专门设立了“心理健康辅导室”，配备专业的心理健康辅导员，负责帮助解决孩子们在成长过程中遇到的困惑和心理障碍。

隆林三中是一所寄宿制学校，建设一所高质量的农村寄宿制学校，有利于解决当地民众的后顾之忧，助推乡村振兴，带动经济发展。学校不断改善校园环境和学生住宿环境，大力开展各式各样的课外活动，极大地丰富了学生的在校生活。

乡村教育要振兴，需要教师不断学习充实自我，才能在新的机遇和新的挑战面前站稳脚跟，真正做到办好人民满意的教育。隆林三中将继续向兄弟学校学习，共同磋商乡村教育的振兴之路，为乡村振兴的发展推波助澜！（梁娜）