“常教常思，常学常新，教学相长，师生共进”，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动主题教育落到实处，落实立德树人根本任务,同时充分发挥党员教师带头先锋模范作用，引领教师积极钻研新课程理论，切实推动我校党员教师教学能力建设。结合学校工作实际，在学校党支部和教导处等各处室的精心组织下，宁明县城中镇第五小学于2024年3月19日至20日举行了以“党员示范展风采 课堂引领显担当”为主题的党员教师示范课比赛活动。

本次活动有13名党员教师参赛。课堂上，参赛的党员教师充分展示课程改革新理念，课堂上引导学生主动参与，积极探索，师生平等对话，教态亲切自然，语言生动形象，他们运用图片、视频、音频、动作等有效创设了轻松、活泼的课堂教学氛围，课堂教学各具特色，异彩纷呈。

评委团队

        本次赛课的评委老师是:巫德琳、权丽、仲文勤、刘爱华、梁美莉、李凤春、方燕，统分员是实习老师:宾岳丽、黎甲新。评委们认真聆听，并依据评分标准，公平、公正、公开地对参赛教师的表现进行综合评定。

语文精彩课堂

       大家都知道，作文是我们语文教学的半壁江山，提高学生的作文能力既是重点，又是难点，农海生老师呈现的是五年级《如何编写作文提纲》作文课，本身就是对自己的挑战，农老师执教的班级是五（3）班，农老师的课堂层次清晰，他通过让学生掌握以下作文技巧:1.审清题意，确定中心。2.围绕中心，选取材料。3.突出中心，详略得当。农老师这节作文课的基本模式很朴实，学然后用，有“学”的认识，有“用”的锤炼，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再好的知识不能拿来为我所用，就都是书上的，都是别人的，用得好才能提升学生的能力。这是教学要遵循的根本问题。

       方君君老师执教的课文是二年级《祖先的摇篮》，上课班级是二（1）班，这首诗诗人开篇把原始森林比作摇篮。如何让学生明白森林与人类相互依存，是本首诗的重难点。方君君老师认真研读教材，采用板块式教学。三个板块问题层层递进。原始森林什么样的？方老师运用多媒体，邀请孩子们欣赏原始森林美景，并落实语用训练。引导孩子抓住关键词，反复美读。从课内延伸到课外，通过播放植物、食物、资源等照片，让孩子对原始森林的辽阔、资源丰富有了更直观的感受。接着，回归书本，从书上勾画出祖先在原始森林里的生活。整节课方老师将朗读贯穿教学始末，使用个别读、男女生交叉读、全班读等使得朗读形式丰富，充分利用朗读调动学生的情感。

      《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文。黄远琳老师执教的是一年级《四个太阳》第二课时，上课班级是一（3）班。黄老师从复习字词入手，环环相扣。接着让学生在自由朗读中感悟作者画了哪几个太阳，又分别送给了谁。黑板上色彩丰富的板书吸引人注意，生动形象的语言使在场师生都沉浸在这画面中。在整个教学过程中，在品读课文环节中，黄老师立足于文本，以“四个太阳”为线索，通过对课文的朗读、关键词的感悟、情景的想象，引领着学生从开始的"走近文本"，到后来的"走进文本"，真正与文本进行了个性对话。流畅、层层递进的教学节奏让整节课精彩纷呈。

       农旭明老师给我们带来的课题是六年级的《石灰吟》，上课班级是六（2）班。农老师通过出示明代诗人于谦生平导入新课。结合《游子吟》引导学生说出“吟”字含义，通过“组词法”、“替换法”让学生自主学习，理解诗意。农老师运用多媒体展示教学难点，通过图片让学生感知石灰“千锤万凿出深山，和烈火焚烧若等闲”的经历，充分调动学生的学习兴趣。教学中抓住“清白”一词让同学们理解于谦的为人，同学们很快概括出“爱国”、“清廉”等词语。农老师顺势总结：于谦用《石灰吟》表明了自己的人生志向，并且用一生践行《石灰吟》，使本节课的情感得以升华。农老师这节课真正做到了教学与育人相结合。

       覃启光老师带来的课文是四年级《巨人的花园》，上课班级是四（3）班。覃老师通过引导学生学习巨人不在时孩子们在花园里快乐玩耍的情景，然后探讨巨人回来后花园的变化，有效地训练了学生的语感，并帮助他们感悟文章主题。教师让学生自主阅读、充分思考，从而水到渠成地理解了文章的核心思想，即巨人的自私导致了寒冬，而非孩子们的破坏。这种教学方法符合学生的心理特点，能激发他们的情感共鸣，使他们主动参与学习过程。

       黄洪政老师执教的课文是五年级的《青山处处埋忠骨》，上课班级是五（1）班，黄老师的课堂内容清晰，在他的引导下，学生在自读，群思的过程中更深入的走进了文本，走进人物的内心世界。层层递进的问题设计，循循善诱的启发引导给听课老师留下了深刻印象。黄老师的新授板块清晰明了，引导学生感悟毛主席常人的情感，伟人的情怀。巧妙引导学生抓住人物的动作，心理，语言等一系列的描写方法，深入地抓住字词的含义理解句子与学生共建分析，进一步对人物内心情感的深刻感受。通过研读描写毛主席的动作、语言、神态的语句，结合语文资料，拉近学生与毛主席之间的距离，体会他的内心世界。

       苏茂球老师展示了三年级语文课《鹿角和鹿腿》，上课班级是三（3）班。整个教学活动中，苏老师能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上苏老师始终把学生放在主体的位置，循循善诱，启发学生思考和回答问题。耐心倾听每一位同学的回答，提炼出重点，及时点评和总结，让学生敢回答，爱回答。苏老师课堂上问题设计有梯度，能激发学生由浅入深，层层递进地去思考、探究文本，既有思维训练，又能更进一步培养学生的自主学习能力。

       岑克勤老师执教的课是二年级语文《神州谣》，上课班级是二（3）班。岑老师以学定教的思想,借助双师教学,运用形象直观的教学手段,同时采用灵活机动的教学方法,启发学生思考。通过观看、谈话,平等地与学生交流，创设丰富多彩的教学情境,激发学习兴趣，这样更好地突出学生的主体地位。教学中突出在玩中学、乐中学,以自主探究的学习方式为主,同时注重教给孩子识字方法,激发学生主动识字的愿望。

       刘业群老师执教的是二年级语文《大象的耳朵》，上课班级是:二（1）班。《大象的耳朵》是一篇童话故事，刘老师根据低年级学生爱看童话故事的特点，抓住重点展开教学，通过创设情境，突破难点，让智慧与情趣并存，引导学生在活动中学习，提高学生的识字能力，发展学生的言语智慧。同时，在教学过程中，刘老师通过抓住关键词及标点符号来引导学生读好问句，调动了学生的学习兴趣，增强了师生的互动。刘老师以精巧的板书作为辅助，清晰直观地展现出大象想法的变化，突破了本节课的难点。课堂中穿插了互动小游戏和有趣的视频，课堂氛围活跃，学生积极参与其中。

数学精彩课堂

       周建清老师执教了一年级《认识图形》一课，上课班级是一（1）班。周老师通过“摸一摸”“画一画”“分一分”“围一围”等多种多样的操作实践活动，引导学生直观认识了长方形、正方形、三角形和圆，初步感受了平面图形的特征。学生在丰富多彩的操作活动中积累了活动经验，初步形成了空间概念。周老师步步深化学生从立体图形到平面图形的抽象过程。让学生在活动中体会和探究不同形状的特点。把数学学习融入生活，让孩子们能感受到生活中处处有数学。

       张海燕老师执教的是五年级数学《分数乘法（一）》，上课班级是五（3）班，张老师通过复习旧知，引出本节课的探究内容，突出知识的迁移规律，把新学知识分数乘法转化成已学的分数加法，使学生很快掌握新知，学生自主探索并归纳出分数乘整数的计算方法。让学生经历从实际情景抽象出运算的过程，关注学生对运算意义的理解，帮助学生建立实际问题与数学运算的内在联系。在练习中结合游戏活动调动同学们的学习兴趣和参与度，学生在游戏中感悟理解，在学习中得到成长。

       杨桂香老师执教的是四年级《图形分类》一课，上课班级是四（1）班，杨老师通过分类整理活动，进一步让学生了解图形的类别特征，体会不同的分类标准可能带来不同的结果，在这个过程中以生为本，充分给予学生思考的机会、选择的权利。再通过实践操作，引导学生去体会、发现三角形的稳定性，并启发学生找出生活中相关事例和现象，进一步积累了学生的学习经验，培养学生的应用意识。整节课以活动为中心，在分类过程中积累操作经验，体会分类的一般规律和思想。

 胡仕保老师执教的是四年级《三角形分类》，上课班级是四（3）班。在教学过程中胡老师重视学生主体地位，充分发挥小组作用。经过共同探究、合作交流、动手操作、上台展示等教学手段，促进学生思维能力的发展。教学中巧设问题，环环相扣，层层递进，注重以学生为主体，鼓励学生质疑、探究，在学生合作探讨的过程中将本课所学知识内化，通过亲身经历获得对数学的理解。

精彩点评

      “深耕细耘笃前行，自有杏坛别样红。”比赛结束后，语文评委巫德琳副主任和数学评委权丽少总分别对数学赛课情况做了精彩的点评和总结，肯定了教师深挖教材，目标定位准确，课堂设计巧中有实，将思考的主动权还给学生等优点。针对于学科教学，也提出了很多引领性、思考性的问题，以及合理的建议。希望全体党员教师通过这次活动发现一些优化课堂教学的可行途径，帮助学生提升语文、数学核心素养。

荣耀时刻

       赛课活动评课结束后，由教务处巫德琳副主任宣布获奖名单，本次赛课分别评出一等奖4名，二等奖9名。语文一等奖:刘业群、黄远琳、方君君；语文二等奖:黄洪政、岑克勤、农旭明、苏茂球、农海生、覃启光。数学一等奖:张海燕；二等奖:杨桂香、周建清、胡仕保。通过此次党员赛课活动，充分发挥了党员教师在课堂教学改革和教育教学质量提升上的先锋模范作用，使学校党支部的向心力和凝聚力得到进一步加强!

       一次示范，一次引领，一次促进，一种激励，党员示范课活动的开展，为大家提供良好的学习范例，引领教师在研究中沉淀、在学习中成长。我们将以此次党员示范课活动为契机，立足课堂教学，聚焦能力发展，坚守为党育人、为国育才的初心使命，贡献自己的教育智慧。（刘业群/文  权勇 陆进宏 陈伟  宾岳丽 黎甲新）