习近平总书记关于党的历史的重要论述，对为什么要学、学什么、怎么学等问题进行了深刻的阐述。2024年2月，中共中央颁发《党史学习教育工作条例》（以下简称《条例》），从党内法规的方式，对党史学习教育工作作出了全面规范，是开展党史学习教育工作的基本遵循。广大党员、干部要结合习近平总书记的重要论述，深刻领会《条例》的内涵要求，深刻把握党史学习教育的重大意义与主要任务，是把党史学习教育工作落到实处、推向深处的一个重要切入点。

学习党的历史是我们党的政治优势和优良传统

    　一百多年来，我们党始终要求党员、干部把党史学习作为一种责任和习惯，每当在历史关键时期和重大时间节点都会组织开展大规模学习教育，推动全党在学习党史、研究党史、运用党史等方面取得显著成效。从这一视角出发，重视党的历史学习是我们党的政治优势和优良传统。

　　从政治优势看，善于向自己的历史学习，是我们党区别于其他政党的显著标志。正确认识和对待历史，是马克思主义政党的优秀品格。恩格斯曾经指出：“我们比其他任何一个先前的哲学学派，甚至比黑格尔，都更重视历史”。党的历史上的主要领导人都高度重视党史和党史学习。毛泽东同志领导的延安整风运动就是从学习总结党的历史开启的。新中国成立后，毛泽东同志多次强调“只有讲历史才能说服人”。邓小平同志在改革开放初期指出：“总结过去是为了引导大家团结一致向前看”。总结党的历史经验和教训是我们党当时制定路线方针政策的一个重要基础。江泽民同志在苏东剧变期间指出：“党的历史上许多光荣传统，就是我们党的极为重要的政治优势。”胡锦涛同志在2006年7月指出：“在改革发展任务艰巨繁重的新形势下，在深刻变化的国际环境中，我们要更加注重用中国历史特别是中国革命史来教育干部和人民。”党的十八大以来，习近平总书记多次向全党发出“学习党的历史”的号召。2013年6月，习近平总书记指出：“学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”2021年2月，习近平总书记进一步指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书，必须把党的历史学习好、总结好。

　　从优良传统看，我们党历来重视党史学习教育。在新民主主义革命时期，早在1926年、1930年蔡和森、瞿秋白等就分别在莫斯科的旅俄支部中作党史报告，这是我们党学习党史的良好开端。延安时期我们党开展了第一次大规模党史学习教育，特别是延安整风运动期间，用3年多的时间持续把学习和研究党史作为重要任务，全党达到空前的团结。在社会主义革命和建设时期，毛泽东同志在1949年6月深刻总结了中国共产党28年来领导革命的经验。党中央在1951年前后又系统总结了党的30年历史，以此开展了党内第二次大规模党史学习教育。1981年前后，在改革开放和社会主义现代化建设新时期，围绕第二个历史决议开展了党史学习教育，为贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线方针政策奠定了思想基础。围绕建党七十周年、八十周年、九十周年都开展了党史学习教育，全党更加坚定地沿着中国特色社会主义道路继续前进。在中国特色社会主义新时代，党史学习教育呈现出三个鲜明特征：将党史学习提高到“必修课”的战略高度；习近平总书记的系列重要论述，为学习党史提供了基本遵循和科学理论指导；将开展党史学习教育作为中共中央的重大决策部署。由以上的历史可以看到，立足现实学习党史是我们党的优良传统。

三个“必然要求”彰显了新时代党史学习教育的重大意义

　　新时代深入开展党史学习教育，对我们深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来具有重要意义。毛泽东同志在革命时期强调：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。”习近平总书记在新时代强调：“中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”从这一视角出发，努力在党史学习中开创未来，是我们党开展党史学习教育的一条基本经验。

　　党的十八大以来，习近平总书记发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，对开展党史学习教育的重大意义进行了深刻阐释，有力指导和推动了党史学习教育深入开展。党史学习教育具有重大意义，习近平总书记在2021年2月党史学习教育动员大会上作出了“三个必然要求”的精辟概括：在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求；是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。《条例》第一章第二条也明确指出，开展党史学习教育，用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。由此可见，重视学习历史、善于总结经验，是马克思主义认识论、实践论的具体体现，是推动马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的重要方法，也是我们党提升能力水平的有效途径。重视学习和借鉴历史、善于总结和运用历史经验来校正前进方向，推进事业发展，重要的是通过学习历史、总结历史经验，在重大历史关头作出正确抉择和决策，在历史实践基础上发展指导新实践的科学理论，以自我革命的精神推进党的建设新的伟大工程。

　　与此同时还要深刻认识制定出台《条例》的重大意义。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，世界正经历百年未有之大变局。在这一重大历史时刻，组织开展党史学习教育，具有重大而深远的意义。《条例》的起草和发布，一方面充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对党史学习教育工作的高度重视，另一方面为新时代开展党史学习教育工作提供了基本遵循。正是这两方面彰显了《条例》制定出台的重大意义，有助于我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，更好用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增强信心、增强斗志，在新的赶考之路上考出好成绩。

牢牢把握好党史学习教育的主要任务

　　开展党史学习教育工作是建设长期执政的马克思主义学习型政党的一项重要任务。我们要把党史学习教育成效转化为干事创业的动力和举措，满怀信心奋进新征程、建功新时代，不断夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。从这一视角出发，开展党史学习教育是新时期加强党的建设的重要任务。学习贯彻《条例》必须从《条例》要求、习近平总书记重要讲话精神、政治责任感三个层面全面、准确、深刻把握好党史学习教育主要任务的内涵要求。

　　要从《条例》的要求准确把握主要任务。《条例》中第一章第四条，从四个方面明确了党史学习教育工作的主要任务：一是学史明理。要教育引导党员干部从具体的历史学习中，深刻领悟其背后一以贯之的“理”。二是学史增信。要引导党员干部把党史作为“必修课”，从党史中寻找理论滋养、精神支柱。三是学史崇德。要引导党员干部涵养高尚道德品质，崇尚对党忠诚的大德、造福人民的公德、严于律己的品德。四是学史力行。要引导党员干部用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。

　　要从习近平总书记重要讲话精神中深刻把握主要任务。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史。2013年6月，习近平总书记强调，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。2021年2月，习近平总书记进一步指出，党的历史是最生动、最有说服力的教科书，必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。同时习近平总书记还将党史学习教育的工作要求概括为“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”16个字，并要求围绕这“16个字”，把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿学习教育全过程，引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，锐意进取开辟新局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

　　要以政治责任感把握好主要任务。开展党史学习教育，是党和国家工作大局中的一件十分重要的工作，各地方各部门各单位和广大党员、干部要以高度的政治责任感和强烈历史使命感抓好党史学习教育工作，以更加昂扬的精神状态和奋斗姿态建功新时代。各级党委（党组）以及党委宣传部门、党史和文献部门等应当严格落实意识形态工作责任制，严把党史学习教育中的政治关；党校（行政学院）、干部学院和团校要切实履行好党史学习教育的政治责任，在全力服务党史学习教育大局中发挥更大作用、作出更大贡献。党员、干部要强化政治自觉，带着信仰、带着感情、带着责任学习党史，以更高标准更严要求抓好自身的党史学习教育。（何成学）

　　【本文系2024年广西“马工程”基地定向课题“深刻把握《党史学习教育工作条例》的内涵要求和实践要求”分论一】

　　（作者系广西党史特聘专家，广西马克思主义理论研究和建设工程自治区党校基地研究员）