今日广西玉林讯 10月13日，为检验“三融合”阅读教学设计对学生语文核心素养的提升作用，容县容州镇都峤中学对“三融合”阅读教学模式进行了经验总结。“三融合”阅读教学模式经过十二年的理论研究与实践探索，已成为提升学生语文核心素养的有效途径。这一成果不仅在学校内部取得了显著成效，更在当地乃至更广泛的区域产生了积极的示范效应。

       容县容州镇都峤中学的“三融合”阅读教学体系依托于党的教育方针和习近平总书记关于教育的重要论述，旨在培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解的能力。通过将教学架构与素养融合、教学手段与主题融合、教学评价与能力融合，形成了一套系统而富有互动性的教学模式，为学生的全面发展提供了有力支持。

       据悉，随着该校“三融合”阅读教学模式的成功推广，容县内外多所中学纷纷效仿，共同推动了县域内外义务教育优质均衡发展。据统计，自实施以来，已有超过10000名学生从中受益，他们的阅读兴趣与能力得到了显著提高。与此同时，教师们也通过参与相关课题研究、发表论文等方式不断提升自我，形成了良好的教科研氛围。   

       未来，容县容州镇都峤中学将继续深化“三融合”阅读教学改革，不断探索符合新时代要求的教学方法，力求让每一位学生都能享受到高质量的教育资源，在成长道路上走得更远、更稳。（陈春仲）