今日广西玉林讯  10月23日，为充分发挥“科教育人·多元融合”基于数字化的初中科普教育模式对学生科普素养提升的作用，容县容州镇都峤中学对“科教育人·多元融合”科普教育模式进行了经验总结。“科教育人·多元融合”科普教育模式经过近十年的理论研究与实践探索，已成为提升学生科普素养的有效途径。这一成果不仅在本校取得了显著成效，更在当地乃至更广泛的区域起到了示范引领作用。

容县容州镇都峤中学严格落实习近平总书记关于科普工作的重要指示精神，紧跟时代的脉搏，在“峤·绣文化”建设的带动下，充分发挥全国科普示范学校、全国人工智能特色单位的优势，因地制宜，从科教育人，特色办学；数字融合，多元教学；多渠并行，科养提升三个方面探索出基于数字化的初中科普教育模式，有效解决了科普教育受众面小、学生科学素养薄弱等问题，为当地乡镇中学打造了科普教育实践与研究的范本。

 据悉，随着该校“科教育人·多元融合”科普教育模式的成功推广，容县各学校纷纷借鉴该校的科普教育模式，成立科技社团、举办科技运动会、开展校外研学活动、组织学生参加各级科技竞赛等，丰富学生的学习生活，拓宽学生的知识视野，提升学生的科普素养。教师们也通过开展科普方面的教育教学研究、参加科普培训班等提升专业素养，形成了浓厚的科普教育氛围。

未来，容县容州镇都峤中学将进一步优化科普教育质量，扩大科普文化引领作用，拓展科普教育在社会各个领域的应用和实践，切实让科普文化建设推动教育惠民、助力教育强国。（ 邱丹 何娌英）

责任编辑：吉文佳