2025年5月19日至25日，灵川县第三中学隆重地举办为期一周的首届班主任节，为辛勤的班主任们亮起了一束“依靠、智慧、理解和包容”的光。学校特别推出从教以来担任班主任九年以上的班主任优秀事迹，激励更多的人追逐光，成为光。本期，为大家隆重介绍“最幸福班主任”——李梅珍。

三尺讲台，二十五载春秋。李梅珍老师用半生光阴在黑板与课桌间织就一张温暖的网，从青丝到华发，她始终如一株静默的向日葵，将全部阳光都转向那些需要照耀的幼苗。她用时光的丝线串起无数个平凡日子，编织成最动人的教育诗篇。

李梅珍老师1998年7月毕业于玉林高等师范专科学校汉语言文学专业，服从县教育局的统一调配，来到偏远的山区海洋乡海洋初级中学工作，历时五年，这是她从事教育教学生涯的第一个阶段——历练期；2003年9月，调入九屋镇九屋初级中学工作，历时四年，这是她从事教育教学生涯的第二个阶段——成长期；2007年，参加了县教育局组织的县级学校的公开招考，考入灵川县第三中学，至今一直在该校工作，这是她从事教育教学生涯的第三个阶段——成熟期。

李梅珍老师从事教育教学事业27年，担任班主任工作时间25年，一直在初中阶段教育一线默默耕耘，为教育教学事业奉献力量。凭着自己对事业的钟爱和执着，她感受到了作为一名班主任付出后那份特有的幸福与快乐。25年的班主任工作中，她爱生如子，视为己任，努力做到最好，爱心、耐心、细心、恒心、信心“五育”并举，坚持“成才必先成人”的教育理念，管理讲究方法和技巧，教育学生讲究教育艺术。九年的乡村教学经历，锤炼了她的意志品质，磨炼了她的责任担当，造就了她勤奋刻苦、朴实淡泊的个性，激励着她在教育教学的征途上不断进取、努力向上，在历练中成长，在自信中成熟。灵川县第三中学的管理拓宽了她的视野，全面提升了她的能力素质，形成了自己独特而有效的管理理念。

在海洋初中工作期间，当时山区孩子们由于家长忙于农事，疏于管理，对孩子的教育不够重视，导致很多孩子学习态度不够端正，甚至辍学。而李老师所带的班级81班是一个基础较差的班级，但她不放弃班里的每一位学生，不辞辛苦地深入学生家里进行家访，与家长交流沟通，让家长感受到她对学生们的爱心和信心。很多家长看到李老师一个年纪轻轻的外乡姑娘，为了孩子们奔波，都很感动。所以在当时海洋是全县初中生辍学率最高的乡镇的恶劣影响环境中，她所带的班级连续两年失学率均为0，受到好评，被评为“普九”优秀工作者。

在九屋初中工作期间，李老师先后担任了153班和156班的班主任。对这两个班的管理，最富特色的是采用班干“竞争上岗制”，“岗位”不称职的就面临被“弹劾”甚至“下岗”的危险。用这样的管理方法培养出来的学生具有很强的组织能力和班级管理能力，班里的事务落到实处，班干各司其职、各负其责，解决不了的问题汇报给班主任，请求指示。那时她真有一种“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的感觉，培养了一大批优秀的班干。这些学生进入大学后在学生会里都有很出色的表现，如今都在各自的岗位上出类拔萃，也都感念当年初中李老师给了他们相当的信心和充分锻炼自己的平台。

调入灵川县第三中学工作后，李老师先后连续担任该校072班、102班、132班、161班、198班、22-2班的班主任工作。对所接的班级，李老师都倾注极大的热情和关怀。她爱护学生，全面了解学生，对全班形成一个整体认识，如了解他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。根据了解到的每个学生的表现，积极利用班会课、自习课、每晚七点前的时间进行思想教育、情感教育、安全教育；利用班集体的活动、劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神；还通过举行主题班会的形式或者找学生谈心等方式，向学生阐明抓紧学习的重要性，把学习与前途理想教育相联系，使全班学生学习目的明确，学习态度端正，加强了学生学习自觉性的养成，培养了学生良好的学习习惯；制定班规，培养班干，形成良好班风和学风；开展主题班会，以学生需要引领发展；以爱心和耐心，做好培优转差工作。每个班级都有独具特色的班级文化，有鼓舞、感化人心的班风、班训、班旗和学风，有典型主题班会。

072班是一个特殊的班级，由于种种原因，该届进行了很大的调整，已不再是初一单纯的072班，而是由三部分生源组成了一个拥有56人的大班。刚接手时可谓是一盘散沙，学生的思想不稳定。为此，她首先以激发学生的思想斗志为教育主线，采取“我们的班级自己管”的学生民主治班策略，巧妙利用学校每年一次的校园文化、体育、科技艺术节平台，精心指导，发现、培养并大胆重用学生，培养团队意识，形成一个班风正、学风浓的班集体，形成了大氛围下促个别的班级管理模式，取得良好效果。2010年中考，一些优秀学生脱颖而出，首创本校中考6A纪录，有7人进入全县前十，这是她艰辛付出后的幸福回报，打破了“后娘难当”的魔咒。

102班，她充分利用军训树班风的好机会，加强对初一新生的思想教育、纪律教育和情感教育。在军训中便以绝对优势获得军训综合评比第一名，这为班级管理开了一个好头。李老师带领全班同学创建了极富特色的班级文化：以“超越自我，突破极限”为班训；以“团结拼搏”为口号；以“为班级荣誉而战”为精神。与全班同学共同努力，并肩作战，度过了一个个平凡又令人铭记的日日夜夜。2013年中考，102班再创072班辉煌，刘璐、李伦特双双以6A的中考成绩并列全县第一，诸葛春玭以前三的好成绩进入灵中保送生行列，秦雯婷、张靖两位同学则以前六和前十的好成绩取得保送生入学资格。该班49人参加中考，考取重点高中达36人，三年的班主任艰辛的努力与付出画上了圆满的句号。

132班是一个充满挑战性的班级，初一时是一个拥有61人的大班，男生多于女生，而且多是调皮捣蛋者。这是灵川县重点初中——灵川县第六中学成立后的班级，生源整体较差，而且参差不齐，但她不能轻言放弃，精心调教，该班也逐渐成长起来，具有很强的集体荣誉感，也拥有了独具特色的班级文化：以“努力创造奇迹，奋斗书写辉煌”为班训；以“张扬是我们的个性，自信是我们的动力，拼搏是我们的精神，成功是我们的目标，永不言败是我们的信念，让青春燃烧希望，用豪情点亮理想”为班级宣言；以“狭者相逢勇者胜，勇者相逢智者胜，智者相逢勤者胜，勤者相逢博者胜”为奋斗精神。三年里，充分利用好班会课，进行班级管理，其中最典型的是四个主题班会。一是以引导学生平稳过渡青春期为主题的班会——“青春撞上了更年期”；二是针对早恋，引导学生正确对待情感——“这是恋爱的季节吗？”；三是以感恩为主题的班会——“爸爸妈妈的生日，你可曾记得？”；四是调解学生之间矛盾的主题——“退一步海阔天空”。到了初三，132班已经成长为一个努力、拼搏、进取、向上的班集体。2016年中考，李秋英同学以5A1B全县39名的好成绩创2012年自灵川第六中学建校以来本校中考成绩最高组合，王川、龚佳琳以4A2B的成绩进入当年中考全县前100名，这是三年班主任工作的喜悦果实。

到了161班、198班、22-2班，李老师的班主任工作已经完全有成熟的带班经验作为班级管理的借鉴了，也形成了其本人的特色班级管理模式。学生们都能从上一届“同门”师兄师姐那里感受到了她的“恩威并施”，每一届初三毕业生都会回到母校进入她的新生班给学弟学妹们谈感受，鼓励他们做三中的骄傲。李老师以理解的清泉、信任的雨露，浇灌出纯美纯真的心灵，相信她的学生在回眸中学生活时，都会有美好的回忆！

李梅珍老师在教育战线辛勤耕耘多年，获得多项荣誉表彰。自2003年起，她先后获得广西“普九”优秀工作者、灵川县优秀班主任（2006、2018、2023年）、桂林市优秀教师（2014年）、连续担任班主任工作满十二年荣誉称号（2016年）等多项荣誉。在教育教学质量管理方面，她于2019年获得桂林市初中教育教学质量管理先进个人称号。作为德育工作的践行者，她分别在2020年和2023年两次荣获灵川县优秀中队辅导员称号，2022年被评为灵川县中小学德育工作先进个人。此外，她六次在年度考核中获得灵川县优秀等次（2006、2010、2015、2019、2021、2023年）。2013年10月，她作为优秀班主任代表被选派赴上海参加“桂林市中小学100名优秀班主任高级研修班”。这些荣誉充分展现了李梅珍老师二十五年来在班主任岗位上兢兢业业、无私奉献的敬业精神，以及她在班级管理、德育工作和教学质量提升等方面的卓越能力。二十五年的班主任生涯，李梅珍老师始终如一盏不灭的明灯，照亮了一届又一届少年前行的方向。这漫长的坚持不是简单的数字累积，而是用生命在书写最动人的教育诗篇，让平凡的岗位绽放出不平凡的光芒；这是用无数个清晨与黄昏编织的爱的经纬，将师者仁心绣成教育路上最美的风景！（刘玉琴）