今日广西崇左讯   为深入推进新课标落地，破解边境地区初中语文综合性学习教学难题，11 月 6 日，由县教研室主办的《新课标背景下边境地区初中语文综合性学习课堂教学研究》课题成果展示活动顺利开展。全县初中语文教师齐聚一堂，通过示范课观摩、专题研讨、经验分享等形式，共探高效语文课堂构建路径，为我县语文教学改革注入新活力。

县教育局教研室副主任、语文教研员陈宏飞老师作活动开场讲话

一、示范课创新融合 AI，“综合性学习”具象化​

课题骨干成员许香叶老师执教的八年级示范课《“声”临其境，“镜”观 AI——我们的 AI 创作品鉴会》，成为活动的“重头戏”。课堂上，学生们化身“创作者”，展示用 AI 制作的课文音频朗诵、经典片段视频解读等作品，在小组互评、全班分享中，不仅锻炼了语言表达与审美鉴赏能力，更将科技与语文学习巧妙结合。“这样的课堂打破了传统教学的局限，让学生真正成为学习的主人。”观摩教师纷纷表示，示范课为“综合性学习”教学提供了鲜活范本。

课后，许香叶老师围绕教学目标、设计思路及“综合性学习”理念的体现进行说课，详细解析了如何通过跨学科整合、实践任务设计，让语文学习更贴近生活、贴近时代。​

二、专题讲座传经送宝，研讨交流凝聚共识​

示范课结束后，课题负责人、县教研室陈宏飞副主任以《综合性学习设计的“三性”与“三策”》为题开展专题微讲座。“综合性学习设计要紧扣‘三性’—— 综合性、实践性、开放性，落实‘三策’—— 搭建支架、分层设计、多元评价。”他结合示范课案例，深入浅出地讲解了综合性学习的设计要点与实施策略，针对边境地区教学资源特点，提出“本土资源 + 学科融合 的教学建议，为在场教师提供了清晰的教学指引。

在随后的互动研讨环节，教师们围绕“示范课借鉴点”“教学模式迁移难点”“综合性学习实施建议”展开热烈讨论。“如何平衡技术运用与语文核心素养培养？”“乡村学校如何利用有限资源开展综合性学习？” 针对教师提出的疑问，陈宏飞副主任逐一回应，现场形成了多项可落地的教学思路。​

三、明确方向促落实，教学改革再出发​

活动尾声，县教研室赵平达主任对活动成效进行总结。他指出，本次活动不仅直观展示了课题研究成果，更搭建了全县语文教师交流学习的平台，为推进新课标下的语文教学改革提供了有力支撑。同时，他对后续工作提出要求：每位参会教师需结合本次所学，设计 1 个综合性学习微案例，推动课题成果切实转化为教学实效。​据悉，《新课标背景下边境地区初中语文综合性学习课堂教学研究》课题自启动以来，已形成多项阶段性成果。此次活动的举办，标志着大新县初中语文综合性学习教学从“理论探索”迈向“实践推广”新阶段，将进一步助力边境地区学生核心素养提升，推动全县语文教学质量再上新台阶。（赵杏莹）

责任编辑：吉文佳