今日广西桂林讯   2025年11月27日，灵川县第四中学251班围绕广西教育科学“十四五”规划2025年度自筹经费重点课题（B类，编号2025B121）《立德树人视域下红色文化融入初中班级育人的实践研究》，开展“立德树人·红心筑梦”红色文化手抄报创作实践课，以笔尖为媒让红色精神在少年心中扎根。

课题引路：老师拆解技巧，搭建创作框架

课题组成员老师以“红色创作导师”身份，用适合初一学生的方式拆解手抄报创作步骤，帮助学生扫清技术障碍。

课题负责人毛碧琴为251班讲解红色文化手抄报创作技巧图

前期准备：锚定方向备工具

老师引导学生明确主题需围绕“红色文化”，从“传承红色精神”“致敬先辈”等方向切入。同时提醒备齐A3/A4画纸、红黄色为主的颜料、尺子和勾线笔，强调“合适的工具能让红色主题更突出”。

课题负责人毛碧琴为251班讲解红色文化手抄报创作技巧图

 版面设计：让内容有条理

分板块时，老师教学生用铅笔轻画辅助线，将版面分为“主题标语区”“文字内容区”“插图装饰区”，避免杂乱。推荐“对称式”或“中心聚焦式”布局，如核心标语放中间，文字和插图围绕展开。 

定报头环节，老师强调报头是“灵魂”，需醒目。建议用艺术字书写“红心筑梦”“红色印记”等，搭配红星、党旗图案，位置选在纸张上方正中间以突出重点。

课题负责人毛碧琴为251班讲解红色文化手抄报创作技巧图

细节指导：让作品有质感

老师提醒文字需简洁有力，避免大段抄写；色彩以红、黄为主，红色象征热血，黄色代表希望；空白处可用波浪线、虚线勾边框，或画小五角星、党旗点缀，“细节能让红色氛围更浓”。

 学生创作：笔尖凝初心，绘出红色情怀

指导结束后，教室里响起“沙沙”落笔声，同学们将对红色文化的理解融入纸页：有人专注打磨报头，写“红星照耀中国”时把“星”字画成五角星轮廓，用红色反复涂染；有人用尺子规划版面，将纸张分成不同区域，反复斟酌大小；还有人仔细描摹党旗插图，线条歪斜便立刻重画，“党旗要画得端正，这是对党的敬意”。

文字书写环节，同学们工工整整抄录“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”等内容，用楷体书写确保笔画挺拔；有的录下抗战诗句，旁边画火炬图案增强感染力；还有人写下“我的红色记忆”短句，倾诉对家国情怀的理解。

色彩搭配时，红色报头边框边缘晕染黄色，营造“阳光洒在红旗下”的效果；“我心向党”四字用浅红到深红的渐变色，表达“对党的心意越来越浓”；文字框周围画小红星并搭配短语，让版面规整又充满红色气息。

成果展示：举牌亮初心，红心映少年

创作完成后，同学们双手举手抄报过胸前，教室成了红色的海洋。作品主题多样，有的以“红星照耀中国”为报头，包含“祖国万岁”标语与革命诗句；有的聚焦“红色传承”，抄录爱国主义号召并画满党旗、五角星；还有的围绕“我心向党”，字里行间满是对先辈的敬仰。同学们互相交流，“你画的红星真亮”“这句‘人民有信仰’写得真好”，红色热情在教室传递。

活动收获：红色精神扎根，育人课题落地

活动让红色精神真正走进学生心里。有同学表示，写“取义成仁”诗句时才懂先辈“不怕牺牲”的勇气可贵；画红星时体会到红色是先辈热血换来的，需要好好传承。 

对课题而言，这是一次鲜活实践。红色文化从“听故事”变为“动手画”，红色精神从“抽象概念”变为“笔下文字”，育人效果更有温度与深度。未来课题将继续探索更多形式，让红色基因在校园持续生根发芽，推动立德树人目标在少年成长中落地生花。（毛碧琴）

责任编辑：吉文佳