今日广西桂林讯   2026年1月15日上午第二节课，灵川县第四中学录播室内，区级课题《立德树人视域下红色文化融入初中班级育人的实践研究》红色文化跨学科项目式学习示范课成功开展。课题组负责人毛碧琴老师执教《回忆我的母亲》，以语文为载体融合历史、道法学科核心素养，借助数字化手段打造优质课堂，为课题实践开篇立标。

跨学科设计思路

本课以“最美母亲”评选为核心项目驱动，紧扣红色文化育人内核，构建“语文+历史+道法”跨学科项目式学习路径。通过文本深研、史料溯源与价值引领，引导学生读懂朱德母亲品质与革命初心的联结，在任务探究中提升综合能力，实现红色家风传承与感恩之心培育，落地立德树人根本任务。

课题示范课毛碧琴指教《回忆我的母亲》

项目实施步骤

1.项目启动：AI生成朱德口吻视频创设情境，发布“最美母亲”评选任务，拉近学生与革命先辈的距离，奠定红色情感基调。

开启“最美母亲”评选项目探究

2.项目探究：学生速读文本圈画关键词句，小组梳理“优秀品质、深远影响、广泛认可”评选标准；结合延安公祭仪式视频、朱德母亲挽联史料，联动历史学科时空维度，融入道法学科红色家风传承理念，实现三科深度融合。 

小组合作探究

3.方法突破：聚焦颁奖词创作“扣标准、引事例、用修辞、控字数”四步法，以范例拆解逻辑，衔接语文表达与红色情感抒发。 

四步法引路

4.成果输出：学生完成朱德母亲颁奖词创作，同步分享自家母亲“一句话故事+品质”，融合项目实践与个人情感。

学生分享成果

5.项目总结：齐读课文结尾收束课堂，梳理跨学科探究收获，深化红色家风传承与感恩担当，闭环项目式学习流程。

学生齐读收尾

课堂创新亮点

技术赋能：AI生成视频打破时空限制，增强情境代入感；史料与视频资源拓展历史学科维度，丰富红色文化认知。

史料加持，悟红色初心

学科融合：语文文本分析、历史史料解读、道法价值引领有机结合，破解学科壁垒，实现知识与素养双提升。

融道法，传红色家风

实践导向：以“最美母亲”评选任务为主线，通过颁奖词创作、个人故事分享，推动红色情感从文本感悟向生活践行转化。

育人成效与价值

本次示范课为区级课题提供了“红色文化+跨学科+项目式学习+班级育人”的融合范式。通过清晰的实施路径与可操作的课堂模式，学生在红色文化浸润中提升了文本分析、史料运用、价值判断等综合素养，红色家风与感恩情怀落地生根。

新学期，灵川县第四中学将以本堂示范课为蓝本，全面推进该区级课题实践落地，持续深耕红色文化跨学科项目式育人模式，让红色基因深度浸润课堂，切实促进学生综合素养全面提升。（毛碧琴）

责任编辑：吉文佳