同课异构展风采，名师示范促成长

梧州市区、岑溪市联合物理教研活动在梧州市第十四中学顺利举行

今日广西梧州讯 当“脚踩鸡蛋”遇上AI智能笔，当传统实验碰撞现代技术，物理课堂会擦出怎样的火花？3月26日，一场关于《压强》的深度教研，给出了答案。

为充分发挥名校长示范引领作用，进一步深化课堂教学改革，加强区域教学教研交流，近日，由梧州市教科所、梧州市纪建超名校长工作室联合组织的梧州市区与岑溪市联合物理教研活动在梧州市第十四中学顺利举行。此次活动以“同课异构”的形式展开，由梧州市第十四中学校长、梧州市纪建超名校长工作室主持人纪建超与岑溪市第一中学孙双娜两位老师分别进行初中物理《压强》授课。

课堂中，纪建超老师以“胸口碎大石”“脚踩鸡蛋”两个极具视觉冲击力的视频开场，制造强烈的认知冲突——“为什么石头碎了人没事”“鸡蛋没碎？”瞬间点燃了学生的探究欲。课堂还融合了AI技术，教师借助AI智能笔，实时采集学生的学习数据，精准定位学生重难点的掌握情况，通过AI赋能，提升教学质量。课堂聚焦“五环进阶”主线，遵循“直观体验→猜想假设→实验探究”的递进模式，实现了“问、探、析、用、评”有效闭环，呈现了一节优质示范课堂。

梧州市第十四中学校长、梧州市纪建超名校长工作室主持人纪建超老师上同课异构市级公开课 

孙双娜老师以AI助手解读教学目标作开篇。她巧妙地利用大砖头、大海绵等生活中常见的物品，将压力“放大”，让学生更清晰地观察到海绵的凹陷程度，特别是通过“气球与铁钉”的对比创新实验，形成强烈的视觉反差，让学生直观感受压力作用效果，极大地激发了学生的探究兴趣，也让学生更好地实现从"实验现象"到"物理概念"再到"数学模型"的思维跃迁，课堂教学效果明显。

岑溪市第一中学孙双娜老师进行同课异构课堂展示

教师代表进行评课

梧州市教科所物理教研员黎敏娟老师在总结发言中对两位老师的课堂教学给与了充分的肯定，表示两位老师都懂得运用AI赋能教学提升，通过创新实验，让核心素养在课堂得到有效落实，两位老师的教学风格各有特色，课堂却同样精彩。

梧州市教科所物理教研员黎敏娟老师作总结发言

在思维碰撞中，迸发智慧火花。此次联合教研活动，不仅为教师们提供了展示和交流的平台，更引发了大家对“如何上好一节物理课”的深层思考。同课异构，构出的是创意与智慧；联合教研，研出的是深度与情谊。 (余林冰 卢钦全)

 

责任编辑：吉文佳