按照2019年人才培养方案中汉语言文学专业、汉语国际教育专业2020级学生需在第四学期开展见习的要求，2022年5月19日19：30-21：50，广东韩山师范学院文学院成功举办了由桂林市第三中学正高级教师、广西首届教指委义教地理专委会副主任委员、桂林市首批名师工程学员、全国优秀地理科技活动辅导员李品仪教授主讲的《文学与地理：情境教学视域下语文与地理融合例析》线上讲座，这也是广东韩山师范学院文学院2021-2022学年春季学期见习名师讲座的线上第一讲。　

　“上知天文，下知地理”是古人对读书人要求，也是古代读书人追求的境界；而主题探究式教学模式是现代教育中基于资源的自主性学习的模式，是对传统教育模式的很好补充。那么如何在语文教学中有效地嵌入地理知识？地理教学如何有效跨界语文课堂？本次讲座，李品仪教授从文学与地理学的关系溯源、文学作品中的砥砺元素赏析、文学作品中的情境素材集锦、文学与地理教学的融合例谈四个方面，很好地体现了其团队原创的“信息技术+主题探究式”情境教学在实现和解决以上目标和难题方面的探索实绩，突出了以学生发展核心素养立意、创设一个主题情境、用相关联的几个具有开放性的学生活动的小情境做主线贯穿、环环相扣、一境到底、使学生整节课都兴趣盎然、高度参与的教学理念，展示了其全浸式、案例渗透、师生互动等在语文与地理学科融合方面的教学实绩。同时李教授的讲座课件精美，素材丰富，案例典型，大开大合，知识渊博，有较好理论性和极强的实践与可操作性，亲和力与感染力也极佳，因此受到了在线师生的一致欢迎和好评。　　本次名师讲座由广东韩山师范学院文学院中文系主任吴亚南博士、副教授主持，邓伟龙博士、教授主评，全院汉语言文学专业、汉语国际教育专业2020级全体近200名学生参加。在主评环节邓教授认为李教授的讲座不仅使同学们开阔了眼界，增长了见识，同时也深刻地体会到专业的危机感，我们应以李教授的讲座为契机，抓紧夯实专业基础，同时广博学习，越界跨界融合，这样才能从容应付以后的课堂，成为新时代真正、优秀的人民教师。　　

另据悉，李品仪教授团队的“信息技术+主题探究式”情境教学模式研究质量高、辐射引领作用良好，其教学成果中的案例丰富了本科师范生教育课程的案例资源库，实现了高师与基础教育教学研究的良性对接，并曾在西部地区“国培计划”、广西教育学会学术年会、广西各地市教师培训及教学研讨活动中进行实验推广，覆盖国内五十多所学校，而此次讲座则是其成果在广东推广的第一次。