11月24日-25日，第三届乡村教师专业发展论坛暨第十四届地方院校校长论坛在肇庆学院举行，论坛围绕乡村教育振兴与乡村教师专业发展的主题展开深入讨论和对话，积极探索新时代推进教师教育改革，提高乡村教育水平，助力实现教育现代化的路径。教育部教师工作司副司长黄小华，国家教育行政学院副院长樊平军，广东省教育厅副厅长朱建华及318位地方院校校长、乡村教师代表参加此次活动。

       广西边境地区农慧仙扬帆工作坊受邀参加此次论坛 。讨论会上，工作坊核心成员何静老师针对解决边境民族地区教学薄弱的实际问题，将12年来探索和实践的成果《从薄弱到优质，边境县域小学信息技术与学科融合迭代提升12年探索》进行分享，提出了解决边境地区教学薄弱方法:一是课堂深度融合，构建信息化自主学习教学范式。二是课程精准融合，创建信息化校本课程体系。三是评价多元融合，搭建增值性评价体系。四是教研有效融合，架构互联网辩课式主题研修模式。并提出工作坊今后的研究方向: 1、如何进一步调动和激发学校教师开展信息化教学课堂变革的内生动力。2、 如何加强区域教研、师训、督导和基层学校课堂实践的协同联动。3、如何建立健全区域推进信息化自主学习课堂实践研究的长效机制。

      中国远程教育执行总编贾玉超、教师教育学报副主编邓磊在点评中特别指出，此成果很有价值，值得推广应用。
      广西边境地区农慧仙扬帆工作坊将一如既往，为振兴乡村教育做出贡献。（何 静 ）