为进一步促进义务教育优质均衡发展，本着实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展的帮扶理念。2023年11月27日-12月-29日，来宾市祥和小学办公室副主任刘平带领集团校部分行政管理人员及骨干教师代表一行38人到崇左市明江镇中心小学开展教育帮扶活动。

11月28日上午8：30分，来宾市祥和小学的老师们到达明江镇中心小学，受到了堪锦鹏校长和李琦皓副校长的热情接待，并带领来宾市祥和学校的老师们参观校园，介绍校园的文化。

经验分享  合力提升

来宾市祥和小学高新校区梁华东老师针对“朗诵与演讲的艺术”从欣赏与模仿、技巧与运用等方面讲述了朗诵的技巧、朗诵与演讲的区别，演讲的技巧，提高了教师们朗诵与演讲的理论水平。

来宾市祥和小学教导处副主任李懿就如何开展学校教师读书活动分享了经验，鼓励我校的老师们克服困难积极开展读书活动，提升自身的文化修养，在此过程中，祥和小学的老师们会全力帮助落实。

明江镇中心小学副校长黄细红老师说出本校的学生阅读、读书活动中存在的问题，希望帮扶学校能给我们有效的建议和方法。

来宾市祥和小学罗喜老师、韦淑丽老师分享年级学生如何开展读书活动和韦玉老师分享班级学生如何开展读书活动。

来宾市祥和小学罗光朝老师执教《硬笔书法基础入门》书法指导课。罗老师从写字的坐姿、握笔的姿势和运笔的方法等方面讲解了硬笔书法基础的知识，提高了教师们对书法教学的认识。

以课代研  共促成长

两堂送教课分别是：二年级上册语文课《风娃娃》和四年级上册数学课《参观花圃》。

在整个教学过程中，课堂活跃，教师平易近人，循循善诱，以学生为主体，引导学生去主动思考，把课堂真正还给了学生。

说课评课 探讨所得

寓教于研，方能行得更远。上课环节结束后，老师们分学科进行评课、交流，从课堂的设计到课堂上老师和学生们的表现，授课老师首先进行了自评。

接着，由两校领导和同年级的老师对授课老师进行点评。既肯定了执教老师准确把握教学目标以及教师自身素养等方面的亮点，同时从创设真实的教学情境，如何通过有效的评价给予学生思维及表达方法的引导等方面给予了细致有效的指导和建议。

语文课堂评课交流环节

数学课堂评课交流环节

随堂听课 互动交流

11月29日上午，祥和小学的教师分别走进班级、走进学生，了解真实的原生态课堂。听课教师和授课教师互相分享经验，针对不足之处提出建议，帮助授课教师提高课堂教学质量。

有一种力量叫做结伴而行，有一种引领叫做结对帮扶，本次帮扶活动促进了教师的有效交流，真正达到了理念共享、资源共享。为两校架起了互助互动的桥梁，形成共同学习、共同进步的良好氛围。（韦卢番/文   黄学连、韦卢番/图）