学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，岑溪市第三小学在4月16--18日举办了“五韵课堂.落实学科核心素养 提高课堂教学实效”教学研讨活动。参与本次活动的是岑溪市第三小学的全体教师和来自学区各个兄弟学校的骨干教师。

五韵课堂  尽显风采

语文篇

        黄钰喜老师执教的《荷叶圆圆》一课，充分利用多媒体信息技术，用优美的荷塘景色视频带领孩子们进入到课堂情境中，再以“谁想与荷叶交朋友”顺势引出了小蜻蜓、小水珠等，寓乐于教，符合低年级学生的心理特点，既抓住了课文重点，又巧妙地学习了生字词，“乐韵”无穷。

       欧宝霞老师执教的《海底世界》，通过复习导入的方式，引出“海底真是个景色奇异的世界”，激发了学生的探索海底世界的好奇心，让学生看到海底的动物们各有各的活动方式，提高了他们学习的兴趣。

       黄晓玲老师执教的《田忌赛马》以引人入胜的辩论赛导入，让学生做课堂的主人，体现了思维变化的过程。学生通过朗读思考，一步步明确人物的思维过程，并让学生懂得“穷则变，变则通，通则久”的道理。最后揭秘赛马获胜的重要条件是认真观察、善于思考。以此也教给学生做人的道理。

道德与法治篇

       覃海霞老师执教的《小水滴的诉说》，根据低年级学生心理的特点，通过视频音频讲述小水滴遭遇的不幸，并通过发现身边水资源浪费的行为，激发同学们从身边小事做起节约用水，保护水资源。

       林碧云主任执教的《有多少浪费可以避免》,以“食物的哭诉”引发同学们对食物浪费的重视，整节课活动形式丰富多样，活力满满，通过“再现生活，发现浪费”，让同学们知道食物的来之不易，以此倡导同学们节约粮食，反对浪费。课堂氛围非常活跃，“乐韵”满满。

       梁艺静老师执教的《学会宽容》，娓娓道来“六尺巷的故事”，“宽容”深入人心，通过同学们做“宽容测试”，巧妙地引出宽容是健康的“维生素”，再通过实例找出心中的“三条虫”--愤怒、报复和不原谅。这堂课同学们收获颇丰，揪出心中的“虫子”，学会了宽以待人。

数学篇

       邓洪婵老师执教的《角的初步认识》彰显了“乐韵”魅力，开头以派大星引起学生的学习兴趣。在探索角的过程中，用轻松幽默的话语引出不同位置和方向的角，培养了学生的几何思维能力和语言表达能力。整节课轻松愉悦，孩子们在化妆舞会主题的欢声笑语中巩固和运用所学知识。

       周彬凤老师执教的《认识三角形》以旅游为导入充分体现了数学与生活的紧密联系。周老师始终以学生为主体，递进式地引导学生自主观察、思考和操作。整节课环环相扣，孩子们在无穷的数学活动中感受到了三角形的奇妙。

       覃玮老师执教《立体图形的表面积和体积》的复习课，一言一语都是经验的积累。由“面动成体”引出学过的立体图形，巩固了立体图形表面积和体积的计算方法。层层递进式的练习抓人眼球。整节课紧抓立体图形的计算，孩子们练习中形成一条完整的知识链。

科学篇

       陈薇老师执教的《水是什么样的》，以感人的公益视频为导入，做到了德育与科学的结合。陈老师的实验以小组为单位，培养了低年级小朋友的合作意识，也让他们认识了水的特点。整节课有趣的活动贯穿其中，学生在玩中感受到了水的魅力。

       覃妙清老师执教《纸》一课，开头围绕“哪一种纸可以折一艘不渗水的纸船？”这一个问题，激发学生的探索欲。覃老师让学生在实验中对比得出哪一种纸更适合折纸船，与实际结合，这些实验培养了学生的优化意识，让他们明白“实验才是检验真理的唯一标准”。

       吴春花老师执教的《撬重物的窍门》就生活中常见的开罐子为导入，拉近科学与生活的距离。吴老师由借助工具开罐子更省力引出了杠杆定理，培养了学生的动手操作意识，埋下了一颗物理的种子。整节课操操作性极强，培养了学生浓厚的科学兴趣。

英语篇

       陈凤献老师执教的《Lesson8 I can swim.》整节课思路清晰，环节相扣，重点突出，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极参与到课堂中。

    蔡炎芬老师执教的《Lesson5 Is there a library in your school？》，围绕目标设计的课堂活动具有梯度性，层层深入。蔡老师的课堂不仅注重知识的传授，还非常重视课堂氛围的营造和学生的参与度，体现了“学生为主体，教师为主导”的教学理念。

       梁琼月老师执教的《Lesson6 Beijing is a great city.》教学过程循循善诱，梁老师在教学过程中准确地把握了设疑的方向，充分调动了学生的积极性，丰富了他们的想象力和语言知识的运用能力。

艺术篇

       陆金诚老师执教的美术课《折纸书签》是一节手工课。以师生互动的形式导入课题,整节课围绕“折--画--贴”进行，条理清晰，目标明确，培养了学生的思考能力和动手能力,激发了学生对手工创作的热情，让学生在玩中学，体现了美术课堂“乐韵”的魅力。

        陈俊昌老师执教的音乐课《清晨》通过播放清晨美景视频导入课堂，在介绍歌曲背景时融入爱国教育。课堂上陈老师运用多种演唱方法，还加入了乐器伴奏，充分调动学生的课堂积极性,让学生体验多种艺术形式，起到了美育效果。

       梁浩杰老师执教的体育课《武术 五步拳 格挡弓步冲拳》以情景融入武术课堂，执教过程中充分体现出“教会、勤练、常赛”的教学理念，展现武术的“精、气、神”，激发学生对体育课的兴趣，养成积极进取、挑战自我的优良品德。

把脉课堂 以评促教

语文组和道德与法治组

教者反思

数学组和科学组

教者反思

艺术组和英语组

教者反思

       首先，由授课教师进行反思，阐明本节课的设计思路，课堂上是否落实了学科语言能力、思维能力等核心素养，提高了课堂教学实效。同时反思教学活动中存在的问题，促进自身专业技能的提升。

语文组和道德与法治组

教师代表评课

数学组和科学组

教师代表评课

艺术组和英语组教师

代表评课

       接着，由各科目教师代表对上课教师的课堂活动设计、课堂展示、学生的参与度等方面进行详细的点评，充分肯定了执教者的在课堂上落实了学科的核心素养，教师寓乐于教，学生寓乐于学，真正提高了课堂实效，在交流中教师们得到了成长。

        最后，由黎妙清副校长等各科目负责领导对本次集中教学研讨活动的教学效果给予高度的肯定，紧扣三小的五韵课堂，落实学科核心素养，提高课堂教学实效的主题；同时精益求精地提出活动过程中存在的不足之处，鼓励教师们相互借鉴，优化教学效果。

精进不休  厚积薄发

       教之海无涯，学之境无垠。此次教学研讨活动，给老师们提供了自我展示的平台，真正做到落实学科核心素养，提高课堂教学实效。风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断自我沉淀，同心齐研，向学而教。（文字：秦海琼 覃静仪 李艾琳 陆金诚   图片：办公室）