今日广西玉林讯   10 月 28 日，由容县自良镇两江中心小学牵头组织的学区教育教学工作会议顺利召开。镇中心校黄猛校长，两江中心小学、司六学区、古济学区、云松学区、中平教学点、塘表教学点全体教师参加了此次会议。会议围绕第一单元语数英学科成绩，以问题为导向深入复盘教学短板，细化改进策略，搭建学区协同提质沟通桥梁。

会议伊始，各教学单位主任依次聚焦语数英学科痛点展开深度分析，梳理出多校存在的共性问题。

语文学科方面，低年级学生识字与书写规范不足，常出现笔顺错误、形近字混淆；中高年级学生阅读理解流于表面，概括段落大意、分析文本情感的能力薄弱，书面表达还存在语句不通顺、好词好句匮乏的情况。

数学学科上，低年级学生口算速度慢、审题不清易出错；中高年级学生计算错误率高，几何图形知识的 “空间想象与实操应用” 脱节，基础知识灵活运用和触类旁通能力弱，应用题审题不细、有效信息提取困难，尤其缺乏跨场景实际问题解决能力。

英语学科中，低年级学生单词掌握与书写需加强，部分教学点受课时限制，听力练习占比不足；中高年级学生单词书写不规范、词汇量偏低，写作时语言表达混乱。

在问题剖析的基础上，各主任结合本校实际提出针对性改进对策：一是保障学生每日固定读书时间，科学合理布置作业量；二是强化家校协同，推行 “家校共读 / 共练” 机制；三是实施分层教学，设计差异化分层作业，适配不同层次学生需求；四是关注全体学生发展，兼顾优秀学生培养与后进生转化；五是聚焦学科薄弱模块，精准发力提升教学质量。

随后，黄猛校长作重点讲话。他强调，每一位教师都应具备大教育家的精神风貌，严格端正师德师风，秉持尽职尽责的育人态度，积极探索有效教学方法，全力以赴提升学生学业成绩，推动学区教育教学质量整体跃升。

此次会议既清晰厘清了各教学单位的学科短板，又凝聚了学区协同育人共识，为后续教学工作的精准推进、靶向发力奠定了坚实基础。（曾华龙）

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