今日广西天峨讯（通讯员 卢丹丹 罗正鹏）2021年11月5日下午，历时两天的《2021年天峨县中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展评活动（小学数学）》专场活动取得圆满成功在天峨县第六小学落下帷幕。

本次活动基于积极探索新媒体技术在课堂教学中的应用方式、特点和作用，探究“互联网+教育”时代数字教育资源应用新模式，推动教师适应课堂教学信息化、智慧化的发展，更好的把信息技术与课程内容整合，优化教学结构，全面提升课堂教学效率，促进教育均衡发展而组织开展的。

参加本次展评活动的共有10位选手，他们通过学校遴选方式产生。10节展评课中《概念教学》4节，《数学广角》4节，《空间与几何》2节，每节课都具有学科代表性。展评课经过选手们精心备课和设计，将信息技术与学科教学巧妙融合，课堂教学呈现学习环境情趣化、学习问题生活化、学习参与游戏化，学生们主动参与学习，勤于思考问题，乐于分享学习。突出体现：①学生的学。为学生提供动手、动脑、动口机会，让学生在自主探究与合作交流中，生生互动，师生互动，分享学习成果，掌握理解知识；②教师的教。准确把握学科知识，合理运用信息技术设计学习情境，将静态知识动态化，抽象知识形象直观化，解决问题情趣化，教法灵活有效，课堂灵动层次丰富；③巧妙的教学设计。展评课例教学环节清晰完整，过程符合数学学科特点，在潜移默化中知识增长，能力提升，思维扩展。注重知识铺垫，巧妙引入新知学习，通过课件强化知识点检测，扩大教学容量，有助于学生掌握知识；④重视让学生经历学习的过程。《数学课程标准》指出“学习评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程”，展评课例中，教师对知识的构建通过探究活动完成，让学生在自主学习，探究交流中获得感悟、理解和掌握；⑤突出学习方法的关注和指导。注重数学思维训练，注重“四能”培养。通过信息技术创设有趣学习环境，把知识与问题放入实际情境中，运用数学思维方式进行思考，增强学生发现和提出问题能力、分析和解决问题能力；⑥注重强化检测。练习设计突出针对性、层次性；⑦信息技术合理巧妙融合。紧扣活动主题，充分利用信息技术设备及教育资源，结合学科知识特点，创设学习情境，营造学习氛围，通过生生、师生、人机互动，激发学习兴趣，提升学习注意力，丰富课堂层次，落实学习目标，大大提高课堂教学效率，提升课堂教学品质。

本次展评活动为100多名教师提供现场观摩学习机会，同时通过网络终端直播形式，为各学校学科教师提供线上同步观摩学习平台。本土的教学课例展评在为大家提供学习观摩机会的同时，也为广大教师提供了探究如何适应常态课堂信息化、智慧化提供了思考空间，对我县正在开展的教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作起到助推作用。

编辑：韦莉