2022年年初，广西机电职业技术学院坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的思政工作理念，适时研发并应用思政课综合实践教学智慧平台，力争化解疫情多地高发为思政课教学组织管理带来的各种难题和挑战。
       实践教学历来是高校思政课教学改革的难点，长期存在着“难组织、难管理、难评价、难规范”以及“重形式、轻内容”等“老大难”问题，教育教学效果亟待提升。现实中不断出现的新矛盾、新问题，更是倒逼学校以更加主动的姿态创新思政课实践教学的内容及方法。在广西机电职业技术学院，大多数学生虽已正常返校，但有些学生返校后仍需在宿舍进行短期隔离，再加上少量受家乡所在地封控政策影响无法返校，以及正在校外产业学院学习的部分学生，2022年春季学期该校大部分教学班级的建制已被打破，相当多学生无法与同班同学同步参加教学活动。如何确保“停课不停教、停课不停学”目标的实现，切实维护教育公平，进而高质量地完成思政课教学，成为了摆在学校面前亟待解决的重大问题。
       为解决这一问题，该校根据教育部关于开展思政课实践教学的相关规范要求，结合思政课教学需要，因时、因地制宜地推出了思政课综合实践教学智慧平台。该平台的设计开发深度融合了高校思政教育传统优势和现代信息技术，提供了资源、服务、评价和管理等多种功能，方便教师和学生随时随地通过手机或电脑，完成项目立项、教学管理、成果提交、考核评价等整个思政课实践教学流程。
       据悉，该平台是广西高职院校首个上线运行的思政课实践教学移动学习平台。该平台的应用，进一步凸显了高校思政课的时代感，有力地支撑“学生在哪，思政工作就延伸到哪”的“大思政课”教学理念的实现。(黄振宣 刘靖怡)

责任编辑 田 雨