今日广西河池讯 3月5日上午，天峨县第三小学组织全体英语教师及教学管理团队开展学科质量深度研讨，精准识别各年级英语教学短板，据此制定个性化改进策略，有力推动“双减”政策在英语学科的落地实施。

冯银团老师分享

在分年级质量诊断环节，四位学科骨干教师运用数据可视化手段展开多维分析。冯银团老师针对五年级学生基础知识迁移能力不足的问题，提出了采用情境化教学模式的解决方案；赵永秀老师通过六年级典型错题归因，揭示学生审题策略与词汇活用能力待提升；方晓曦老师结合四年级学情调研，建议建立“基础－拓展”分层作业体系；韦慧君老师则针对三年级字母书写合格率偏低问题，设计“每日规范书写打卡”计划。

赵永秀老师分享

方晓曦老师分享

该校负责人在总结时着重提出了“三维提升策略”，要求教师们构建涵盖预习、课堂、巩固的全流程学习体系，并积极推行分层教学法；创新设计项目式实践作业，将英语学习融入校园文化场景；建立“成长档案”追踪机制，为每位学生定制个性化辅导方案。

活动现场

据悉，该校英语教研组已启动“教学提质双月攻坚”行动，通过师徒结对、微课研发、跨校联研等方式，将质量分析成果转化为具体教学行为。教研组长表示，教师们正积极探索“双减”政策下的高效课堂教学模式，进一步减轻学生的机械训练负担，同时借助精准教学策略，切实提升学生的语言应用能力。

本次研讨标志着天峨三小英语学科建设进入提质增效新阶段。通过问题导向的深度教研，教师团队正逐步构建起“诊断－改进－评估”的质量提升闭环，为培育具有国际视野和跨文化交流能力的高素质学生奠定坚实基础。（苏鸿亮）