菊黄枫红秋意浓，硕果丰盈正当时。9月28——29日。岑溪市第三小学迎来了2021年秋季期“五韵课堂•新教师亮相课”评比活动。各个学科教师在充满“乐韵、思韵、情韵、巧韵、扬韵”的课堂中展现迷人的风采。

书香语文

《坐井观天》一课，黄琳茵老师从“思韵”十足的谜语入手，引导学生积极释疑，点燃思维火花。直观形象的多媒体课件，让学生兴致盎然地进行识字学习；青蛙和小鸟的三次对话，指引孩子们在朗读中了解寓言的含义。整节课教学环节紧凑，环环相扣，课堂气氛浓厚。

《场景歌》一课，林燕玲老师通过创设坐火车去旅行情景，带领一队“红领巾”踏入有趣的研学旅行，领略了海边、山村田园、公园风光，指导孩子们通过拍手方式有滋有味的朗读韵文，学习生活中的数量词，创造性地将音乐与语文巧妙整合，知识与操作巧妙运用，营造了一节“乐韵”满满的精彩课堂。

　  《妈妈睡了》一课，陈伟茵老师以“情”为主线，引领孩子从课堂走向生活，又从生活回归课堂，让孩子们学会表达对妈妈的爱，营造了“情韵”悠悠的氛围。巧妙的教学策略、亲切温柔的话语点燃了学生倾诉情感的欲望，激起了孩子们对于母亲情感上的共鸣。

《我要的是葫芦》一课，邱月文老师通过葫芦娃动画视频揭示课题，将“巧韵”体现得恰到好处。她将教学目标聚焦在正确认读、书写生字上，注重识字方法的渗透，再结合二年级学生的思维特点，抓住课文中的关键词句，多种方式的朗读，领会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析文句。

《田家四季歌》一课，唐婉溪老师以风景优美的图片、声情并茂的朗诵导入新课，在活动中体验插秧动作，注重课堂与生活结合，在多样化的识字氛围中激发了学生主动识字、学习词语的兴趣，将语文教学的核心素养落到实处，充分体现了“扬韵”的文化精髓。

智慧数学

范维娜老师执教的《认识厘米》，以充满童趣的小故事《阿轩的新衣》导入新课，让孩子们直观的感受到测量物体时需要统一测量单位才能得到较准确的结果，以“巧韵”之力直击孩子们的内心，通过感知1厘米长度的活动，让抽象知识变得更直观、深刻。

苏强老师执教的《认识几分之一》，以问题“一块蛋糕如何平均分给两人？”作为切入点，坚持以学生为主体，以活动为载体，营造“乐韵”氛围，大胆放手将课堂的主动性交还给学生，让孩子们自己在分一个蛋糕的过程中认识到：当分的结果不是整数时可以用分数去表示。

　   黄铱曼老师执教的《认识平行四边形》，课堂氛围活跃，教师从“找一找”，“摸一摸”，“拼一拼”，“围一围”等几个活动有序展开，带领孩子们徜徉在“思韵”味道十足的图形王国中一边玩，一边认识平行四边形的两个特征。

　   杨雁老师执教的《七的乘法口诀》，通过计算古诗《望天门山》的字数揭示课题，创设了小猪佩奇参加搭积木比赛的生活情景，让孩子们借助“思韵”力量挑战编出七的乘法口诀、诵读口诀、发现口诀规律，从而达到快速记忆七的乘法口诀，有效地完成了本课的教学目标。

马艺萍老师执教的《认识线段》，教师语言温和有力，教具准备充分。在“画一画”教学环节中巧妙引入了口诀记忆画线段的方法，短短几句口诀让孩子们快速掌握了画线段的小技巧，相信孩子们一定会在“巧韵”满满的活动中把线段特点牢记于心。

趣味文体

冯锐老师的体育课《立定跳远》，利用“脚”做剪刀石头布的趣味游戏引入课堂，从激发兴趣——诱导练习——体会动作——分组比赛——学会要领——拓展练习六个环节中展开课堂教学，“巧韵”无穷的教学设计，真正做到“乐学、会学、善学”的有效融合。

张妙凤老师的信息技术课《认识计算机》，巧妙设计了“开火车”、“抢答环节”、“大挑战PK”等游戏，引导学生自主给硬件和软件分类，激发了学生浓厚的兴趣，活跃了课堂氛围，培养了学生的自主学习和理解能力，彰显了“扬韵”十足的信息技术课堂。

潘梦林老师的音乐课《锣鼓歌》，孩子们在学唱歌词中认识乐器“锣”和“鼓”，并通过拍打身体部位来探索锣声鼓声，模仿打击乐器的律动动作。整节课互动性极高，孩子们在“乐韵”的海洋中放声歌唱、敲击乐器、意犹未尽……增添了孩子们对音乐艺术学习的向往。

廖欣老师的美术课《折大嘴巴》，取材于儿童较为熟悉的折纸玩具“东南西北”，通过比赛让学生自主发现“东南西北”与“大嘴巴”的联系，同时巧妙创设了“大嘴巴聚会”情景，引导学生借助“巧韵”力量，赋予一个个生动有趣的“大嘴巴”作品无穷的魅力！

　    陆金城老师的美术课《盘泥条》，别出心裁地选取了平日里很少接触的轻黏土，瞬间点燃了孩子们的热情。陆老师先引导学生欣赏陶瓷作品，感受作品的文化内涵，再通过搓泥条、盘泥条、作品简单装饰等活动，让孩子们在玩中学到知识，在学中找到快乐，在乐中进行创新，让“乐韵”文化精髓深入美术课堂。

精彩点评

夏坚、黄红静两位学校领导以及吴燕老师结合“五韵课堂”艺术，分别对各学科的课堂教学展示分别进行了点评，从教学设计到课堂展示，从授课技巧到师生互动，既肯定了新教师们的专业素养和教学亮点，同时也精益求精地提出展示过程中存在的不足之处，鼓励新教师们今后要借助“五韵课堂.润泽童心”的品牌力量，从教学设计、课堂构建，教学资源等方面进行思考、实践、研究，推动教学模式、学习方法的改变。

最后，唐式新副校长指出，各教师要在今后的课堂教学与交流研讨中集思广益，融个人智慧于集体，借集体智慧促成长，让“五韵课堂”的艺术魅力大放光彩！

鹰击长空洒青春，鱼翔浅底露锋芒。2021年“五韵课堂•新教师亮相课”评比活动已落下帷幕。十五位新教师在用适合自己的创新行动，将理论和实践相结合，让“五韵课堂”绽放魅力，为学校发展增添了新的活力，推动了学校教育教学教研工作再上新的台阶！( 黄红静 谢美华 黄静琳 高冬丽/文 曾祥演 梁泽华/图）

编辑：韦莉