今日广西岑溪讯（通讯员：黎敏  莫伟惠  陈海妮）秋深渐入冬，研学风劲吹！2022年10月17日上午，该校广西区级作业设计专项课题组成员齐聚岑溪市实验小学树蕙堂，按计划进行集中研讨活动。本次研讨活动由《小学六语下册作业减负提质的优化设计的研究》课题负责人莫伟惠主任主持，研讨的主要内容是对课题组成员们设计的作业文本进行初步的梳理诊断。

活动一：组内研讨，梳理诊断
       首先，由单元组小组成员对作业设计文本初稿，进行组内交流研讨。要求组员们从学情分析、教材分析、目标制定、课时内容划分是否精准，作业设计内容的难度、梯度、层次、序列是否科学，作业的结构、评价形式、作业量把控是否合理，作业实施的可操作性，作业设计是否发挥育人功效等方面，进行多角度、全方位的梳理诊断。成员们严格对照课题组提出的要求，对作业文本进行认真诊断。她们各抒己见，客观地指出不足和存在问题，提出中肯的修改意见。研讨深入，气氛热烈，体现了课题组成员们严谨、务实的科研精神！

活动二：集中研讨，聚焦问题
       接着，由各小组长就自己单元组及成员在作业设计中遇到的困难、作业设计中的问题、亮点、困惑、做法、建议，进行总结性发言。彭小丽老师代表第一小组发言，她结合组内老师设计的《北京的春节》就作业的难易度分层比例进行分析，提出质疑；吴爱敏老师代表第二小组指出组内作业内容的分层，还停留在标签式的机械分层；岑伟萍老师代表第三小组发言，她们希望在作业题目中如何设置评价要求方面得到指导，并建议优化作业设计文本的排版；陈海妮老师代表第四小组成员发言，她提醒课题组成员，六语下册前年的教材与去年的教材有改动，不要用错版本，她们组对学情分析和教材分析的精准把握、增加自主选择的开放性题目等方面还存在困惑；孔维晓老师代表第五小组提出她们遇到的困难：不知道如何在作业设计中有层次地落实单元语文训练要素；刘妙坤老师代表第六小组发言，她们组设计的是实践性、探究性的综合作业，时间跨度比较长，在作业的数量和作业实施的可行性方面存在困惑。

 活动三：讲座引领，总结释疑
       课题负责人莫伟惠主任对本次老师们的作业设计进行点评，对彰显的亮点给予高度赞扬，对老师们潜心研究的态度给予肯定，也对组员们在研究中遇到的问题和困惑一一作答释疑，并针对老师们在研究初期会遇到的问题、困难，结合本次研讨反馈的情况，做了《作业文本诊断的路径》专题讲座。她从作业总量、类型、目标、课时内容、难易度、梯度、序列、作业实施的可操作性等方面，引导老师们如何去评价、诊断、修改自己的作业文本。她希望课题组所有成员们，做好自主研修和集中研修的2个学习，读好教参和教材2本书，精准学情与教材的2个分析，反复研学广西区作业设计专项讲座和国家中小学智慧教育平台里的课例、案例，并布置下一阶段的研究任务。她的讲座，为老师们开展研究做了及时有效的指导，为后续的研究指明了方向。

始于思考，行于探索，成于研究！相信在作业设计的智慧碰撞中，该校作业设计课题组的研究之路，能稳步前行，履践致远，一路繁花！