今日广西岑溪讯（通讯员 李婉玲）为增进课题研究经验交流，提高教学质量，2022年10月31日，岑溪市第二小学开展了2021年度梧州市教育科学规划小课题《核心素养背景下小学语文教学小组合作学习任务单设计与实践研究》课题研讨活动。

课题组全部成员及学校部分教师参与了本次活动，每一节课堂都汇聚了老师们对教学理解、对学生学习的思考，精心备课，精彩的展示，充分体现了小学合作学习任务单的特点。

叶水连老师展示的课例是《语文园地四》，她切入口准确，利用小组合作学习的方式，通过小组合作学习任务单让学生查找字典，充分调动学生的积极性，让学生在“自主、合作、探究”的课堂氛围中，轻松地掌握知识，学生学习效果好。

曾丽萍老师执教的课例是三年级上册第七单元口语交际《身边的“小事”》。

课堂上，曾丽萍副校长利用精心设计的“小组学习任务单”，先让学生在组内交流，再推荐代表上台汇报，实现了“师生互动、生生互动”，从而让口语交际教学更加高效。

梁洁老师执教的课例是《望天门山》。梁老师能在课堂中充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，她以形式多样的朗读方式，有助于学生对古诗的进一步体味，以小组合作探究完成学习任务单的方式激发学生的想象力，有助于培养合作意识和提高学生的表达能力。

李婉玲老师在上研讨课，她执教的课例是三年级上册第八单元24课《司马光》。课堂上，李老师利用小组合作学习任务单，让学生在老师的引导下进行自我探讨学习，在理解中背诵。老师课堂激情高，教学环节紧凑，明确给予学生学习古诗的方法，让学生在掌握的基础上运用学习文言文的方法。

交流探讨  总结经验

最后，课题负责人曾丽萍副校长对本次活动进行总结，并对下阶段课题工作进行了部署。在这一环节中，教师们各抒己见，不管是执教者阐述自己的设计理念、对小组合作学习任务单的充分合理运用，还是观课老师的互动点评，都能在核心素养背景下关注课堂、关注学情。老师们思维的碰撞，有了更多新的思考和收获！

课题组全体成员与参与研讨上课的老师合影留念

教有所得，研有所悟。此次课题研讨活动既是执教老师课堂教学水平、风采的一次展示，也是教师之间学习交流的一次良机。听课结束后，课题组负责人曾丽萍老师积极组织了评课活动。老师们在互评中对如何深入落实小组合作学习任务单有了进一步的了解，对培养学生的核心素养有了更深入的思考。我们也将从研讨中积累经验，从经验中萃取智慧，从智慧中凝练成果，让课题研究走向深处。