今日广西柳州讯（黎士珲  吴福兰  徐建新）柳州市景行小学创建于1907年。百年风雨砥砺，百年红色传承，百年文化积淀，让“高山景行，学子如斯”的景行精神与时俱进、成风化人，也让学校成为广西教育的优质品牌。2013年，在柳州市委、市政府的调整规划下，景行小学率先成为义务教育优质均衡发展集团化办学试点学校，也是广西首个进行集团化办学的学校。如今已形成总部、本部、莲塘、潭中、河东、柳东六个校区600多位教师近万名学生共成长的发展新格局。学校先后荣获全国红旗大队、全国十佳科技教育创新学校、全国首批数字校园项目建设示范校、广西文明校园等数百项荣誉奖项。学校在张莉校长、黄庆峰书记带领下，从中国传统文化中汲取精华，基于百年景行教育文化的积淀，提出了“家文化”核心理念。以“家文化”为引领，依托原有的教育品牌、管理和人才等资源优势进行创新研究，探索以强带弱、均衡发展的“名校+弱校”“名校+村校”“名校+新校”办学管理模式的建构与实施路径，实现了优质学校的延伸性发展和薄弱学校、农村学校的整体性提升，在自治区乃至全国基础教育产生积极广泛的影响。集团党委带领各校区全面贯彻党中央决策部署，深入贯彻习近平总书记对广西工作系列重要指示精神，围绕红心党建品牌创建一支部一特色，建设清廉学校，打造育人先锋岗，是柳州市教育系统党建示范校，培育了一支德才兼备、业务精良的教师队伍。

深入学习贯彻党的二十大精神，关键在行动，柳州市景行小学教育集团领导深谙这个道理，5月12日下午，集团特邀广西科普演讲团柳州市分团团长、柳州市老科协副会长、原柳州市教育局党委书记殷茁雄到校指导，围绕用习近平中国特色社会主义思想铸魂育人这个主题，殷团长结合教育热点：立德树人、知行合一、德育创新、文化立校、师德师风、修心养性、精准教育等，在景行小学总部综合艺术馆，以《在党的阳光哺育下，向上向善、茁壮成长》专题报告会形式和大家进行互动交流，景行小学教育集团总校长张莉、党委书记黄庆峰、副校长赵莉、梁馨元、黄晓辉、校长助理王桂兰、党办主任廖小燕、校办主任邱利平和教职员工共360多人参加了报告会，黄庆峰书记主持报告会，市老科协副秘书长吴福兰、办公室副主任徐建新也参加了报告会。
        殷团长从习近平总书记推崇的“爱国三问”谈起，把大家带回到烽火连天的抗日战争年代，正是因为有了中国共产党的坚强领导，根本扭转了旧中国一盘散沙、积贫积弱的悲惨命运，全民族同仇敌忾，万众一心，前赴后继，不怕牺牲，英勇斗争，才取得我们今天的幸福生活，党的恩德我们要永远铭记……殷团长从党的二十大主题、习近平新时代中国特色社会主义思想、伟大建党精神、实施科教兴国战略、建设教育强国等方面对大家进行了学习辅导，他指出，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要求大家在工作实践中，始终坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下，把学校发展与具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合，把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。强调要坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持以高质量党建引领育人，着力以风清气正的环境育人，大力推进学校思想政治建设，把教师队伍锻造成坚定执行党的教育方针的强大力量，规范职业行为，明确师德底线，严守纪律规矩，潜心问道，淡泊名利，知足常乐，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，传承伟大建党精神、捍卫“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

教师应如何履职尽责，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，殷团长结合自己的教育生涯谈学习体会，鼓励大家从中华优秀传统文化中汲取智慧、修心养性、大胆实践，对学校教师的爱心奉献、创新实践，殷团长给予高度评价，如潘静老师积极营造平等和谐、活跃有序的课堂氛围，爱心育人，润物无声；史哲卿老师高产机器人竞赛一等奖，上课开朗有趣，让学生自主学习，组建学校少年科学院，带领团队进行系列新课标和活动研究，全心全意助力景小发展；赵伟宁老师干一行爱一行钻一行，用心做每一项工作，把信息技术开发到后勤领域，为师生提供暖心周到的服务；张莉校长以问题为导向培训新教师，为大家提出真正解决问题的新理念新思路新办法，勉励大家感恩师傅，加强师德修养，塑造自身人格魅力；黄庆峰书记希望老师们以青蓝工程为平台，教学相长，师徒共同携手树师德、炼师能、展师风、铸师魂，把景行的“廉基因”深植在青年教师心中，为党育人，为国育才，追求卓越，走向成功；梁馨元工作室立足校内外、课内外教育教学实践，优化作业设计，增强作业趣味性、整体性和多元性，让学生在多类型、多形式的实践活动中减轻作业负担、减少作业总量、提高作业质量，培养学科核心素养；刘丹工作室研究家校共育、家校沟通问题，通过开展线上线下学习，提高家庭教育新理念，实践家校沟通、共育新策略，提升班主任专业化能力；杨国琳工作室探求班级文化活动与儿童思想道德水平和精神成长的关系，开展“班级文化润心田，健全发展有你我”研训活动；吴品工作室树立以生命关怀为核心的教育理念，关注儿童成长需求，努力提供支持儿童可持续发展的性教育内容，引导学生热爱生命，提高防范性侵害意识和能力……对学校以习近平总书记关于教育的重要论述的精髓要义为引领，提出办学治校的“家文化”核心理念，以文化提升学校品位，通过正家风、筑家园、优家教、承家学一体化推进立德树人根本任务的落实，殷团长高度赞同，并建议学校在课堂文化率先突破取得成果的基础上，在作业文化、活动文化方面，抓紧研发取得成果，努力形成以课内校内循环为主体，课内课外、校内校外双循环相互促进的学校高质量发展新格局。

殷团长指出，新时代学生走向信息、走向宇宙，从现代人脑科学、量子力学和物质的波粒二象性等科学原理揭示的育人规律表明，人的思想具有波动性，尤其是渴望成熟而又无法独立的学生，教育必须坚持问题导向，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，满腔热忱对待一切新生事物，敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，他建议学校要更加重视德育、创新和学生心灵教育，在净化师生语言、视听和生活环境方面下功夫，善于应用萨提亚疗法、森田疗法等科学方法为学生心理健康成长保驾护航。平时管教学生不能一昧地用语言管、用情绪管，而要用身体力行、行为示范来养正，学会用爱的语言激发和充实学生的生命，使校园充满爱心和感恩，而不是焦虑和烦燥，不往学生心灵这条河流乱丢情绪垃圾，因为宇宙的本质就是爱，通过光的形式洒满人间。教师要善于转变育人思维模式，把对学生找缺点找问题变成找优点找亮点；把担心学生、关注问题变成感恩问题的发生，因为问题的发生为我们提供教育的契机，为学生提供成长的机会；教师平时要学会控制情绪，当自己情绪起来时，不要马上做决断，而是留点时间静心想一想，我今天怎么啦，为什么会有这个情绪，是不是哪些内心需求没有得到满足?这样一转变思维，就会冷静下来，就能有效避免因为情绪的走样而造成教育的走样，体现不出自己真实的育人水平；平时对学生多进行正向的鼓励和强化，而不是负向的指责和埋怨，教育的秘诀在于启发学生的那颗善心，幸福的秘码在于培养学生良好的心性。

殷团长鼓励大家根据费曼学习法的原理，在学校进行再创造，如班级可成立小老师兴趣组，让学生转换成老师角色，进行互帮互教互学，围绕德智体美劳全面培养体系，精心开发网页、抖音、短视频、学生互助课堂，等等，增加师生互动、生生互动机会，把复述、演讲、朗诵、类比、猜想、证明、筛选、提炼、总结都交给学生，通过知识输出巩固知识输入，增强教育的时效性，不断提高学生自学能力，实现教学相长。殷团长希望大家把差异、交叉、跨学科、生态等作为教育的创新元素加以开发利用，在教学中因材施教，以激发学生思维活跃为目的来推进教育教学改革，注意研究家校有效协同育人策略，使习近平总书记倡导的立德树人、知行合一、思政课一体化建设的理念和要求落到实处，从而推动德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育的一体化发展，把人工智能、大数据技术不仅开发到智育，助力"双减"和智慧教育，而且抓紧开发到其它几育，使集团教育现代化更加厚实。殷团长希望大家更自觉地感党恩、听党话、跟党走，真心爱党，时刻忧党，坚定护党，全力兴党，爱岗敬业，为党育人、为国育才，培根铸魂，启智润心，充分体现五育并举、相互融合、和谐共生的有机性、有效性，构建全员、全程、全方位育人的新发展格局……

【责任编辑：韦莉】