今日广西河池讯 3月24日，天峨县第三小学举行“单元整体备课+先导课示范”集团教研活动。五年级语文教研组通过集体完成第四单元备课，打造“家国情怀”主题教学样板课，为“双减”背景下的课堂改革提供实践范例。

“每位教师都是教学设计师，更是课程建筑师。”韦艳琳副校长的开场发言直击教研内核。在“深耕教材研教法，集思广益促提升”主题引领下，五年级语文教师组成教研团队，围绕“家国情怀”人文主题，通过拆解“抓关键句体会思想感情”的语文要素，构建起“目标同向、资源共享、教法共研”的教研新机制。

五年级语文教研组备课

备课现场，教师以《青山处处埋忠骨》《清贫》等红色经典为蓝本，展开跨学科融合实践：历史教师解析抗美援朝战役态势图，美术教师设计革命文物手绘卡片，音乐教师编配《边塞诗组曲》吟唱谱，最终形成“三维六步”教学法。思维导图中，家国情怀教育链与学科素养培育链双轨并行，构建出“文史融合、艺教互通”的教学范式。活动高潮是龙销老师执教的先导课《古诗三首》。课堂紧扣“边塞诗中的家国情怀”主题，运用多媒体技术再现《从军行》的沙场景观，通过“画中游”互动让学生体悟“黄沙百战穿金甲”的悲壮，既展现古诗韵律美，又深植家国情怀。

评课现场

评课环节中，教师们认为示范课通过“读—品—悟—拓”四阶教学法，实现了信息技术与古诗教学的有机融合，有效落实了语文要素。韦艳琳副校长总结强调：“集体备课实现了从单兵作战到集团攻坚的转变，龙老师的示范课为单元教学树立了标杆。期待教师将教研成果转化为教学实践，让家国情怀的种子在学生心中生根。”

韦艳琳副校长总结发言

据悉，该校语文教研组将持续推进“单元整体备课+先导课示范”模式，通过常态化教研促进教师专业成长，为构建高效课堂、落实“双减”政策注入新动能。（苏鸿亮）