今日广西龙州讯（通讯员 姚启耘）10月27日下午，自治区统筹“国培计划”“示范性县级教师培训团队递进式研修”项目小学各组学员以及各小组导师共计40人，在广西民族师范学院教育科学学院戴红稳教授的组织带领下，到龙州县响水镇鸣凤中心小学进行听课及调研。

梁敏等8位教师先分别同时上课。国培计划学员和导师们先分组听课，再集中听农国祥校长做学校管理经验介绍。

梁敏老师上二年级作文教学写话《我最喜爱的玩具》，教学思路清晰，能抓住低年级儿童的心理特征，在说话、写话中寓教于乐，由难到易，循循善诱，让学生感受说话、写话“有路可走”。

下午第二节课，鸣凤中心小学农国祥校长开展《职称是教师专业成长的有效杠杆》讲座一一发表“在乡村振兴背景下农村教师队伍建设浅见”，即以教师职称晋升为主线，间接介绍本校教学管理经验。教师职称晋升难，教师个人如何从被动到主动去准备晋升材料，最后受益国家政策，享受高级待遇。这需要学校领导工作时要做到:教学管理目标明确，工作方案具体，工作措施可行，并且在困难或没有条件的情况下能争取为老师们创造有利的教研条件，通过教研活动使每位教师成长成一个优秀的个体，以点带面，成长为一个优秀的集体，整体提高教育教学质量。

“国培计划”学员是来自平果市、防城港市教育局的教研员、各学校的校长、分管教学的副校长、教导主任，就鸣凤中心小学教师队伍建设、校本教研、教师专业化水平等自己感兴趣的问题结合农校长的讲座内容，积极主动提问农校长，以便研制教师培训方案。农校长结合学校管理经验，一一回答。

例如，学员提问:“学校陆碧梅老师的工作室怎么去申报？怎么去建立起来？”

农校长答，学校先制定好工作室的制度、方案。再经县教育局教研室审核，认为方案确实可行，并批准成立工作室之后，工作室就可以按方案开展教研工作。

平果市第八小学黎梅花老师提问:“学校教师队伍建设怎样？你们有专职的美术老师吗？”

农校长答：“很难招聘到专职教师，招聘不到。乡下难留住老师。目前，学校的音乐老师还是返聘原我校退休了的音乐老师吴美家。”

调研最后环节，戴教授根据听课、讲座和调研提问做简单总结。她对鸣凤中心小学的这次教研活动给了很高的评价。她说，上课的教师们展现的都是原生态的课，可以说是临时安排的，这样能反映教师们最真实的教学状态，符合“国培计划”课题研究的需要，它能显示出研究的真实性。梁老师教的这节写话作文课，教给了学生写话的方法，二年级学生能写出三年级水平的作文。这样的课很不错！

在农校长结束经验介绍时，她说:“乡镇学校怎么去引领教师的专业成长？我个人认为农校长是个非常有智慧的人。他抓住老师的切身利益，用职称的晋升来打造教师的专业水准。他在很多校长没有这个意识的情况下，他就把高级职称晋升文件解读得这么到位，一步一步的给老师们创造条件，让老师去提升。我认为他是老师成长中的贵人。”

在评学校开展的校本教研活动时，她说，学校教研活动开展得很扎实，从备课、说课、上课、赛课多方面促进了教师的专业成长，同时也提高了教学水平和教学质量。

戴教授特别指出，学院选定鸣凤中心小学做为调研对象，是从两个方面考虑:一、乡镇学校教师质量提升，培训教师有哪些方式、方法值得培训者学习和借鉴？二、给培训者向一线老师了解学科难研究的部分在哪里？

最后，戴教授说，今天，此行到鸣凤中心小学调研，收获满满。

编辑：韦莉